Практическая работа
Необходимо спроектировать, протестировать и разработать систему, соответствующую
нижеописанному сценарию. Любая написанная программа должна включать подсказку для
ввода данных, сообщение об ошибке и другую необходимую введённую ясную и понятную
информацию.
Любые переменные, константы и другие используемые идентификаторы должны быть
обозначены.
Создать проект, который позволяет рассчитать зависимость частоты колебаний
основного тона струны от ее длины 1, плотности р, площади поперечного сечения 8 и силы
натяжения F используя выражение:
1. Опишите модель решения поставленной задачи.
а) Входные данные программы
b) Выходные данные программы
c) Цель проектирования программы
d) Назначение программы
е) Область применения программы
2. Создайте Главное окно программы,​

Var
    a, b: integer;

function greatest_common_divisor(m, n: integer): integer;
var
    modulo: integer;
begin
    modulo := m mod n;
    if modulo = 0 then
        greatest_common_divisor := n
    else
        greatest_common_divisor := greatest_common_divisor(n, modulo)
end;

procedure reduce_the_fraction(a, b: integer);
var
    gcd: integer;
    sign: string;
begin
    gcd := greatest_common_divisor(a, b);
    if a * b < 0 then
        sign := '-';
    writeln(sign, abs(a) / gcd, '/', abs(b) / gcd);
end;

begin
    write('Enter two numbers: ');
    readln(a, b);
    reduce_the_fraction(a, b);
end.

От греч. synthesis — соединение, сочетание, составление), соединение различных элементов, сторон объекта в единое целое (систему), которое осуществляется как в практической деятельности, так и в процессе познания. В этом значении термин "С." противопоставляется анализу с которым он неразрывно связан; С. и анализ дополняют друг друга, каждый из них осуществляется с и посредством другого. В современной науке термин "С." применяется также в некоторых специальных значениях. Так, под С. понимают процесс рассуждения, последовательные получения того, что должно быть доказано, из ранее доказанных утверждений (в противоположность анализу как процессу рассуждения от доказываемого к уже доказанному). Подобного понимания анализа и С., восходящего ещё к античной геометрии (Платон, Евклид, Папп Александрийский), придерживается, например, Я. Хинтикка (Финляндия). Другое значение термина "С." связано с т. н. "синтетическими суждениями"