Стереозапись, имеющая частоту дискретизации 44 100 Гц, транслируется через канал связи со скоростью 86 кБ/с. Найдите уровень квантования (разрядность дискретизации) записи. ответ выразите в битах

Для очередного выпуска «Разрушителей легенд» необходимо снять в замедленном действии процесс прохождения пули через слой воды. Известно, что пуля проходит через слой воды за 0,002 с, а длительность прохождения пули в режиме замедленной съёмки на телевидении должна составлять не менее 4 с. Какой должна быть минимальная кадровая частота видеозаписи, чтобы замедленная съёмка выглядела непрерывно? Чтобы видео воспринималось человеческим глазом как непрерывное, на экране должно воспроизводиться 24 кадра в секунду

Подсчитайте размер видеофрагмента длительностью 30 с, состоящего из отдельных JPEG-файлов размером в 500 кБ каждый. Частоту смены кадров считать равной 24 с–1. ответ выразите в мегабайтах.

Вычислите скорость поступления информации в звуковую карту при воспроизведении музыкального стереоотрывка, записанного в CD-качестве с частотой дискретизации ν = 44 100 Гц и разрядностью дискретизации q = 16 бит. ответ выразите в килобайтах в секунду и округлите до целого числа.​

ответ:

подписывайся на меня

какую роль играет для меня информатика, информатика дает нам много информации что изучает что то новое каждый день много програм и приложений, роботов коды для роботов мы люди это эпоха гаджетов что праграмиравоны за счет информации, люди дает мнения а другие используя коменты новое информатика для нас как открытое знание. много в мире професий связанные с информатика если знать от а до я то тогда можно взламывать , создавать, пиидумавать, рисовать и т. д информатика это крутяк.

План введение 1. понятие информационной культуры 2. компоненты информационной культуры 3. проблемы формирования информационной культуры заключениевведение место образования в жизни современного общества во многом определяется возрастающей ролью знаний, информации, что отразилось в концепциях информационного общества, становлении информационной цивилизации, информатизации образования. в контексте происходящих инновационных изменений в обществе, вызванных повсеместным внедрением компьютерных технологий, одной из актуальнейших развития современного образования в россии и за рубежом является информатизация и реализация тенденций развития образования в условиях информационного общества. быстрому развитию компьютерных технологий люди имеют доступ к самой разнообразной информации в любой точке планеты, обмениваются информацией, общаются в режиме реального времени. для свободной ориентации в информационных потоках современный специалист любого профиля должен уметь получать, обрабатывать и использовать информацию с компьютеров, телекоммуникаций и других средств связи. но для этого необходимо знать правила навигации по огромному количеству доступной информации и обладать определенной информационной культурой. 1. понятие информационной культуры информационная культура - это новый тип общения, возможность свободного выхода личности в информационное бытие; свобода выхода и доступ к информационному бытию на всех уровнях от до локального, поскольку внутринациональный, внутригосударственный тип информационного бытия так же несостоятелен, как и национальная наука; новый тип мышления, формирующийся в результате освобождения человека от рутинной информационно-интеллектуальной работы, среди черт, определяющих его, уже сегодня ярко проявляется ориентация последнего на саморазвитие и самообучение. в понятии "информационная культура" ведущим является слово "культура", именно оно заключает в себе наибольшую смысловую нагрузку. исследования виднейших отечественных культурологов позволяют определить культуру как сложное понятие, означающее результат, процесс, способ, отношение, норму, систему деятельности, единственным субъектом и преимущественным объектом которой является человек. информационная культура – это [михайловский в. н., с. 56]: - новый тип общения, возможность свободного выхода личности в информационное бытие;- свобода выхода и доступ к информационному бытию на всех уровнях от до локального, поскольку внутринациональный, внутригосударственный тип информационного бытия так же несостоятелен, как и национальная наука