Type chain = ^elem;
elem = record
data : integer;
link : chain
end;
var
p, q : chain.
Нарисовать структуру значения переменной р в памяти после выполнения (независимого) следующих групп операторов:
1) new(p); p^ data := 4; p^.link := nil;
2) new(p); p^.data := 7; p^.link := p;
3) new(q); q^ data := 2; q^.link := nil;
new(p); p^.data := 1; p^.link := q;
4) new(p); p^.data := 5; new(p^.link); p^.link^ := p^ .
1)Человек воспринимает информацию из внешнего мира с всех своих органов чувств. Зрение,слух,вкус,обоняние и осязание.
2)потому что со вкусом и запахом поступает информация о предмете
3)как правило, они читают с азбуки Браиля (определённая комбинация выпуклых точек на бумаге, где каждая комбинация - определённая буква) проводя пальцем по поверхности. задействованы органы осязания(пальцы)
4)Чем отличается чтение нот от прослушивания музыки с точки зрения формы принимаемой информации?
5)Читая ноты мы видим информацию (напрягаем орган зрения), слушая музыку мы напрягаем другие органы (орган слуха), для того, что бы уловить эту информацию, следовательно и прием информации у нас будет происходить разными
6)Функцию передачи и формирования информации.
7)Естественные - языки общения (Примеры : русский, английский, китайский) .Формальные - это языки программирования, ноты, жесты (язык глухонемых)
8)предметное письмо ,пиктографическоее письмо ,иероглифическое письмо ,слоговое письмо ,алфавитное письмо
9)Предположительно, этот феномен объясняется тем, что в принципе у человека имеется лишь такие получения информации, как зрение, слух, вкус и обоняние. И все эти виды ощущений постоянно "включены" в организме человека и не могут не быть использованы, т.е. их нельзя просто так выключить. Таким образом, когда человек спит, он может учуять запах пирогов, и во сне, с большой вероятностью, может присниться пища, еда. И если же, этот момент подкреплён голодом, то естественно, эффект усиливается. И возможно, что человек и вовсе проснётся.
В оглавлении произведения, разбитого на части, разделы, подразделы, главы, подглавы, параграфы, подпараграфы, примечания и т. п., устанавливающие соподчиненность отдельных частей произведения, последовательно приводятся наименования частей, разделов, глав, параграфов в полном объёме, так, как они даны в тексте, и указываются страницы, на которых начинается рубрика. Рубрики последней ступени — подзаголовки, взятые в тексте рукописи в подбор, — в оглавлении могут не приводиться. Взаимоподчиненность частей произведения в оглавлении передают средствами полиграфического оформления: выделением в красную строку, шрифт