Воспользуйтесь результатами выполнения теста
(табл. 6) и рассчитайте основные характеристики заданий и теста в целом (трудность, дискриминативность, моду, дисперсию,
стандартное отклонение, коэффициенты корреляции между результатами выполнения заданий и результатами отдельных
учеников).
И. А. Калинин, Н. Н. Самылкина
П. В. Бочаров
Задачник-практикум
для 10 – 11 классов
ИНФОРМАТИК

Тем что в первом выражении задано условие a больше в: и теперт,стало что а = b

дальше мы сделали теперь a = c

значит значение а уже равно с

а в другом блоке кода

тоже самое выражение но появилось уже else значит условие выполниться тогда и только тогда, когда будет условие if фальшивкой

а в данном примере он правдивое, значит условие else не произойдет  

вот пример  

int a = 5;

int b = 5;

int c = 5;

if a = b:

a = c

где будут различны

int a =6 ;

int b = 7;

int c = 8;

if a < b: a != b

a = b;

a = c;

все теперь значения разные

Объяснение:

По столбчатой диаграмме видно, что русским владеют 100 человек, при этом в офисе всего 100 человек, получим что русским языком в данном офисе владеет каждый рабочий.

Так как человек 100 и процентов в одном целом тоже 100, то 1 человек будет равен 1% в круговой диаграмме.

Тогда по круговой диаграмме видно, что 70 человек владеют только одним языком, тоесть владеют только русским.

20+10=30 человек владеют 2 или 3 языками.

По столбчатой диаграмме видно, что польским владеют 30 человек. Тоесть каждый из тех, кто знает 2 или 3 языка владеет польским.

Из них 10 (данные круговой диаграммы) владеют ещё и испанским.

Тогда только польским и русским владеют 30–10=20 человек.

ответ: 20 человек.