Вподмосковном калининграде, на улице садовой, живут десять сотрудников цнии машиностроения: иван митков, мария зверева, леонид соболев, ольга бугрова, василий рябинин, петр моисеев, валентина морозова, илья ковалев, татьяна данилова и николай глебов. они живут в домах за №№ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 и 10. если поделить номер дома петра моисеева на номер дома валентины морозовой – оба представляющие собой четные числа, - то получится число, обозначающее номер дома татьяны даниловой, живущей на противоположной стороне улицы с нечетными номерами. в доме напротив дома валентины морозовой живет ее подруга ольга бугрова. леонид соболев живет по соседству с домом валентины морозовой. если из номера дома леонида соболева вычесть номер дома ольги бугровой, то получится число, обозначающее номер дома, в котором живет василий рябинин. если умножить номер дома, в котором живет василий рябинин, на номер дома, в котором живет валентина морозова, то получится число, в точности соответствующее номеру дома, в котором живет иван митков. номер дома ильи ковалева нечетный, а его друга николая глебова, живущего напротив него, - четный. указать номер дома, в котором живет каждый из указанных друзей, если известно, что номер дома марии зверевой в три раза больше номера дома василия рябинина.

Объяснение:

Если и считать всё в двоичной системе, то надо сначала все числа перевести в неё.

Перевод из шестнадцатеричной в двоичную- каждая шестнадцатеричная цифра заменяется на четыре двоичных, затем незначащие нули спереди- отбрасываются:

10₁₆ = 00010000₂ = 10000₂

Перевод из восьмеричной в двоичную- каждая восьмеричная цифра заменяется на три двоичных, затем незначащие нули спереди- отбрасываются:

10₈ = 001000₂ = 1000₂

Получаем в итоге пример:

10000₂ + 1000₂ + 10₂* 10000₂ = 10000₂ + 1000₂ + 100000₂ =

= 111000₂

Ваш урок нужен ответ14835 школы это интересно задать вопрос войти 33анониминформатика20 апреля 22: 43 какие преимущества имеют мультимедиа приложения в образовании перед традиционной формой обучения?ответ или решение1 мультимедиа – это набор аппаратных и программных составляющих, которые дополняют и расширяют возможности любого компьютера. в современном этап развития человечества необходимо обеспечить как индивидуальный, так и массовый подход в образовании. решение поставленной , а именно массовости обучения, решается и будет решаться с определенным успехов в системе образования, которая построена на традиционных технологиях обучения. общим решение в нынешнее время — это внедрение мультимедийных образовательных систем. отличие мультимедийного обучение от традиционного заключается в следующем: гибкость, то есть возможность заниматься в то время которое человек сличает удобным и при этом не зависящий от длительности времени. параллельность. можно заниматься сразу несколькими делами одновременно. охват. информацию собирать сразу с нескольких источников, а также возможность общаться по сети с другими людьми. не нужны большие затраты на использование учебных помещений, подготовку специалистов. технологичность. в процессе работы используются новые информационные технологии. они возможность продвигаться человеку в мировом информационном пространстве. социальное равноправие. возможность на равных получать образования и при этом не зависеть от места проживания, материальных благ и здоровья того, кто проходит обучение. интернациональность. продвижение своего товара на мировой рынок услуг в сфере образования твой класс за