За выполненую работу я заплачу от 100до 200 рублей( зависит от полученной оценки и соответсвенно после пощучения оценки) , картинкой или схемой или более удобным Ход выполнения задания :

1. Составить логическую схему работы калькулятора, исходя из условий:

а. Есть 5 кнопок: "0", "1", "2","3", "="

б. Есть стандартный 7-ми сегментный индикатор: 1 картинка .

в. есть 3 двоичных сумматора:2 картинка.

г. Есть двоичный шифратор (4 входа - для кнопок 0,1,2,3) .

е. Элементы логики и, или, не - в неограниченном количестве.

2.Принцип работы калькулятора: При одновременном нажатии клавиш "число1", "число2" и "=" , индикатор показывает сумму этих чисел. Например нажаты клавиши "1","3","=" , индикатор показывает "4"

3. Отправить логическую схему устройства ответом на задание.

4.Сделать таблицу истинности.

Квадратное уравнение имеет вид: ах^2 + bx + c = 0. (1)здесь а, b и с – коэффициенты. сначала надо вычислить дискриминант квадратного уравненияd = (b^2 – 4ac) (2)если d > 0, то квадратное уравнение имеет два корня х1 и х2. обозначим с = корень(d). то есть надо вычислить квадратный корень из d. имеем такие решениях1 = (–b + c)/(2a) и x2 = (–b – c)/(2a). (3)если дискриминант d = 0, то c = 0 и оба корня одинаковы х1 = х2 (хотя в школе обычно говорят, что имеется только одно решение) и вычисляются по формулех1 = х2 = –b/(2a). (4). эта формула следует из формулы (3) при с = d = 0.если дискриминант d меньше нуля, то корень из d вычислить нельзя, с будет мнимым числом. вообще говоря, корни есть (2 штуки), но они будут мнимыми числами. хотя в школе учат, что в этом случае корней нет. так и будем считать, что корней нет.алгоритм решения будет следующий но только здесь дискриминант d обозначен малой буквой d

При форматировании документа в целом могут выполняться следующие операции: - установка параметров страницы (формата печатной страницы): полей страницы, размера бумаги, ориентации листа – книжной или альбомной и др. - разбивка на страницы, разделы; - вставка номеров страниц, колонтитулов, сносок, закладок, примечаний и т.п.; - создание или вставка формул, рисунков, таблиц, видео или звуковых фрагментов; - вставка названий иллюстраций, перекрестных ссылок; - форматирование оглавления, указателей, списков иллюстраций и т.д.