Задан фрагмент алгоритма. Определите значение переменной Р после выполнения алгоритма: алг
нач
цел Р, i, j
Р := 1;
нц для i от 1 до 4
нц для j от i до 4
Р := Р * i + j ;
кц
кц
вывод Р
кон
Заполните трассировочную таблицу. Если ячейка в таблице должна оставаться пустой, то в ней поставьте знак "-".

Сфераның ауданы 4π2;

Шардың көлемі 4 / 3π3;

Шеңбер мен сфераның айырмашылығы

Анықтама

Шеңбер - жабық иілген сызық. Осы қисық сызықтағы әр нүкте шеңбердің фокустық нүктесінен (центрінен) бірдей қашықтықта орналасқан. Басқа нүктеден белгілі бір ұзындықта орналасқан нүктенің шеңбері шеңбер деп аталады. Бекітілген нүкте - шеңбердің центрі, ал осы екі нүктенің арасындағы ұзындық - оның радиусы. Сол сияқты сфера сондай-ақ нүктеден тұрақты қашықтықта орналасқан, бірақ үш өлшемді кеңістіктегі нүктенің локомотиві ретінде сипатталады. Қарапайым тілмен айтсақ - шеңбер - жазықтықтағы дөңгелек зат, ал сфера - кеңістіктегі дөңгелек зат.

Объяснение:

оксы жок.

Задание 5: ответить на вопросы. Отметить правильный вариент

1. В каком слове пишется приставка пре-?

1) Пр_брежный;

2) пр_остановиться;

3) пр_прятать;

4) пр_увеличить.

2. В каком слове пишется приставка при-?

1) Пр_успеть;

2) пр_вращать;

3) пр…жать;

4) пр_провождать.

3. Найдите вариант с орфографической ошибкой.

1) Президент

2) презирать

3) преоритет

4) президиум

4. В каком слове пишется приставка пре-?

1) Пр…морский

2) пр…землиться

3) пр…пятствие

4) пр…сесть

5. В каком слове пишется приставка при-?

1) Пр…умолкла

2) пр…рвали

3) пр…лестный

4) пр…клонить колени ( )

Задание 6: в приведенных фрагментах из художественных произведений найдите все

фразеологические обороты и подчеркните их.

1) Через пятнадцать лет после второго сына у него родился третий сын. Ему было сейчас двенадцать

лет, и отец несколько тревожился, что может не успеть поставить его на ноги. А время настолько

изменилось, что однажды сын ему сказал с горестным недоумением:

– Папа, почему мы такие нищие?

Вопросу сына он поразился как грому среди ясного неба.

– Какие мы нищие! – воскликнул он, не в силах сдержать раздражения. – Мы живем на уровне

хорошей интеллигентной семьи! (Ф.Искандер)

2) Так оно и было на самом деле. Денег, по мнению отца, вполне хватало на жизнь, хотя, конечно,

жизнь достаточно скромную. Но в школе у сына внезапно появилось много богатых друзей, которые

хвастались своей модной одеждой, новейшей западной аппаратурой да и не по возрасту

разбрасывались деньгами. И это шестиклассники! (Ф.Искандер)

3) На следующий день, когда сын предложил поиграть, отец сказал ему:

– Если я у тебя выиграю, будешь два часа читать книгу!

– Ты у меня выиграешь... – презрительно ответил сын. – Папа, у тебя крыша поехала!

– Но ты согласен на условия?

– Конечно! Пошли!

Отец, решив во что бы то ни стало выиграть у сына, внутренне сосредоточился, напружинился, хотя

взял себя в руки и внешне держался равнодушно.

То и дело слышалось шлепанье ракеткой по волану. Хотя Георгий Андреевич весь был сосредоточен

на игре, в голове его мелькали мысли, никакого отношения к игре не имеющие. (По Ф.Искандеру)

( )

Объяснение: