Задание # 1 Вопрос:
Информацию с точки зрения информатики понимают как:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1) всевозможные сведения, сообщения, знания
2) сведения, передаваемые в форме знаков, сигналов
3) сведения, уменьшающие неопределенность знаний
4) сведения, хранящиеся на материальных носителях
5) знания, получаемые об окружающем нас мире
Задание # 2
Вопрос:
Перечислите органы чувств, с которых человек получает информацию:
Выберите несколько из 8 вариантов ответа:
1) слух
2) зрение
3) осязание
4) голос
5) обоняние
6) сила
7) вкус
8) скорость
Задание # 3
Вопрос:
Укажите в порядке возрастания степени восприятия каналы информации
Укажите порядок следования всех 3 вариантов ответа:
1) __ обоняние, осязание, вкус
2) __ слух
3) __ зрение
Задание # 4
Вопрос:
С некоторого языка словосочетание "лиро кас" переводится как "красный помидор", "дум кас дан" означает "большой красный трамвай", "ксер дан" - "большой конь". Какое из следующих словосочетаний означает "лиро дан"
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1) большой трамвай
2) красный конь
3) красный трамвай
4) большой помидор
5) большой конь
Задание # 5
Вопрос:
Информация, хранимая в книгах, на магнитных и оптических носителях называется
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1) архивной
2) внутренней
3) полезной
4) внешней
5) оперативной
Задание # 6
Вопрос:
Из предложенных сообщений выбрать процедурную информацию
Выберите несколько из 5 вариантов ответа:
1) Бит - единица измерения информации
2) При умножении простых дробей их числители и знаменатели
перемножаются
3) Окружность- множество точек, равноудаленных от центра
4) При умножении степеней с равными основаниями показатели
перемножаются
5) А.С.Пушкин - великий русский поэт
Задание # 7
Вопрос:
Ученик пишет сочинение. Какие информационные процессы выполняются учеником?
Выберите несколько из 5 вариантов ответа:
1) ввод
2) хранение
3) обработка
4) вывод
5) поиск
Задание # 8
Вопрос:
Выберите информативное сообщение
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1) 2*2=4
2) Волга впадает в Каспийское море
3) завтра будет солнечно без ветра
4) dog- собака по-английски
5) глобус модель Земли
Задание # 9
Вопрос:
Определите принадлежность информации к виду
Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:
1) образная
2) знаковая
а) __ чтение текста
б) __ прослушивание музыки
в) __ вкусовые образы
г) __ картины природы
д) __ чтение партитуры
Задание # 10
Вопрос:
Проверьте,правильно ли соединены пары ИСТОЧНИК информации - ПРИЕМНИК информации
Укажите истинность или ложность вариантов ответа(да/нет):
__ Водитель - светофор
__ Диктор- слушатель
__ Кондуктор - пассажир
__ Слушатель - радиоприемник
__ Диктор - радиоприемник
__ дистанционное управление - телевизор
Задание # 11
Вопрос:
Петя принес на телеграф текст "Буду пятницу поезд 25 вагон 12 Петя". Адресат получил телеграмму: "Буду пятницу поезд 25 вагон 1 Тетя" Что произошло с информацией?
Выберите несколько из 5 вариантов ответа:
1) часть пропала
2) часть добавлена
3) часть закодирована
4) часть изменена
5) потеряны знаки препинания
Задание # 12
Вопрос:
Определите, какой процесс обработка, передача или хранение происходит в следующих ситуациях
Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:
1) передача
2) обработка
3) хранение
а) __ идет дождь
б) __ гончар лепит горшок
в) __ светит солнце
г) __ в библиотеке хранятся книги
д) __ осьминог под цвет грунта перекрашивается
использовать Чертежник
алг
нач
сместиться на вектор (2,0)
опустить перо
сместиться на вектор (0,1)
сместиться на вектор (-1,0)
сместиться на вектор (0,1)
сместиться на вектор (2,0)
сместиться на вектор (0,-1)
сместиться на вектор (1,0)
сместиться на вектор (0,1)
сместиться на вектор (3,0)
сместиться на вектор (0,3)
сместиться на вектор (3,0)
сместиться на вектор (0,-3)
сместиться на вектор (1,0)
сместиться на вектор (0,4)
сместиться на вектор (3,0)
сместиться на вектор (0,-4)
сместиться на вектор (1,0)
сместиться на вектор (0,8)
сместиться на вектор (2,0)
сместиться на вектор (0,-2)
сместиться на вектор (-1,0)
сместиться на вектор (0,-8)
сместиться на вектор (-3,0)
сместиться на вектор (0,4)
сместиться на вектор (-1,0)
сместиться на вектор (0,-4)
сместиться на вектор (-3,0)
сместиться на вектор (0,4)
сместиться на вектор (-1,0)
сместиться на вектор (0,-4)
сместиться на вектор (-2,0)
сместиться на вектор (0,1)
сместиться на вектор (-1,0)
сместиться на вектор (0,-1)
сместиться на вектор (-3,0)
поднять перо
сместиться в точку (15.9,9)
опустить перо
сместиться в точку (16,9.1)
сместиться в точку (16.1,9)
сместиться в точку (16,8.9)
сместиться в точку (15.9,9)
поднять перо
сместиться в точку (0,0)
кон
n = int(input())
arr = [[n * i + j + 1 for j in range(n)] for i in range(n)]
for i in range(n):
arr[n - 1][n - 1 - i], arr[i][0] = arr[i][0], arr[n - 1][n - 1 - i]
print('\n'.join([' '.join([str(i) for i in row]) for row in arr]))
Объяснение:
или так, не сказано в каком порядке должен меняться первый столбец
n = int(input())
arr = [[n * i + j + 1 for j in range(n)] for i in range(n)]
for i in range(n):
arr[n - 1][i], arr[i][0] = arr[i][0], arr[n - 1][i]
print('\n'.join([' '.join([str(i) for i in row]) for row in arr]))