Задание 1
Сравните этапы решения задач в математике, физике и информатике. Выявите сходство и различия.
Задание 2
Выберите известную вам задачу из курса математики. Разбейте ее решение на этапы, постройте проект решения выбранной задачи. Дайте название проекту.
Задание 3
Исследуйте. Бывают ли другие варианты описания этапов решения задач на компьютере?
Выясните. Есть ли различие между вариантом, который мы предлагали, и другими вариантами решения задач.
​

Аппаратное обеспечение компа: уст-во ввода, уст-во хранения, уст-во обработки, уст-во вывода. уст-во ввода: клава, мышь, сканер, микрофон. уст-во хранения: жёсткий диск, дискета,cd-диски, флеш-накопители, оперативка. уст-во обработки: процессор. уст-во вывода: принтер, монитор, акустические колонки.    дерево: ствол, корни, ветки, листья. чуваки, учитесь не только списывать, но и учитесь думать своей бошкой, иначе  сральники будете мыть, вместо того, чтобы устроится на нормальную работу. 

имя существительное.

я помню, как я сидела на уроках языка, и учитель рассказывал, что такое словообразование.

на следующий день я, к своему огорчению, не сделала . а оно было: выучить правило, что же такое это самое словообразование.

когда меня вызвали к доске, я вспомнила начало: имя словообразование - это исходная часть а дальше забыла. но тогда был счастливый день, я и я вспомнила, и сказала:

"словообразование- это образование новых слов от похожих. например, работа - работник. и работник, это слово, которое образовалось с словообразования"

учительница поставила мне 5 (или какая у вас самая высокая и я довольная пошла домой.

из того дня я поняла одно: даже если я не знаю четко правило, можно пересказать его своими словами, и все получиться.