1. Какие виды учебных заведений были на Кубани в начале 20 в? Оцените уровень развития образования в регионе.

2. Охарактеризуйте основные направления развития науки на Кубани в этот период. Поясните, почему особое значение для региона имело и имеют развитие аграрной науки.

3. Расскажите об изменениях произошедших в здравохранении и курортном деле на Кубани.

4. Какие новые центры появились на Кубани в начале 20 века? Какую роль в их создании и деятельности сыграла местная интеллегенция?

Чрезвычайно сложные и многоплановые проблемы объединены понятием "рабочий во в России. К ним относятся формирование рабочего класса, численность и структура, состав, условия труда и уровень жизни рабочих, правовое и политическое положение и др. С учетом исследовательских задач монографии, автором очерка поставлена триединая задача: исследовать взаимоотношения между правительством - предпринимателями - рабочими, ибо политика, проводимая государственной властью, была одним из существенных рычагов, регламентирующих отношения предпринимателей и рабочих (главным образом, через фабрично-заводское и трудовое законодательство). Социальная политика, осуществляемая владельцами предприятий, являлась не только регулятором их взаимоотношений с рабочими, но и важной сферой предпринимательской деятельности1.

Юнона отождествляется с греческой богиней Герой, а её этрусским аналогом является Уни, у сабинян — Гора .  

Дочь Сатурна и Опы. Сестра Плутона, Нептуна, Цереры и Весты. Сестра и супруга Юпитера. Мать Марса и Вулкана.  

Вместе с остальными главными богами входила в Совет богов.  

Она всегда советовалась со своей «правой рукой» Минервой, богиней мудрости и искусств, а её «левой рукой» считалась Церера. Считалось, что каждая женщина имеет свою Юнону (как каждый мужчина — своего Гения). Она ассоциировалась с влагой, в том числе с влажностью воздуха. Ирида, олицетворение радуги, считалась её прислужницей.

Объяснение: