1. Какие виды учебных заведений были на Кубани в начале 20 в? Оцените уровень развития образования в регионе.

2. Охарактеризуйте основные направления развития науки на Кубани в этот период. Поясните, почему особое значение для региона имело и имеют развитие аграрной науки.

3. Расскажите об изменениях произошедших в здравохранении и курортном деле на Кубани.

4. Какие новые центры появились на Кубани в начале 20 века? Какую роль в их создании и деятельности сыграла местная интеллегенция?

Одним из важнейших решений антигитлеровской коалици было создание второго фронта в Европе в 1942 году. Однако решение не было воплощено немедленно. Западные державы, принимавшие участие в коалиции, оправдывали задержку создания второго фронта недостаточной подготовленностью к высадке войск в Западной Европе. Второй фронт был открыт только в 1944 году во Франции. Наступление союзнических войчк ускорило падение Германии.  Одной из первых совместных акций коалиции стало решение о введении советских и британских войск в Иран в 1941 году с целью не допустить выступления этой страны на стороне Германии. 

Организация всех приказов была приблизительно одинакова. Они состояли из присутствия и канцелярии. Присутствие состояло из начальника приказа (часто члена Думы) и «товарищей». Они назывались судьями и были подчиненными по отношению к начальнику, поэтому, будучи по форме коллегиальным, приказное присутствие на деле таковым не являлось: дела решались не большинством присутствующих, а по усмотрению старшего.
Ведомство каждого приказа создавалось вследствие исторической потребности в новом органе. Одни приказы ведали во всех отношениях какой-то территорией государства (Сибирский приказ, Костромская четь и т. д.), другие – управляли определенной категорией населения (Приказ холопий – холопами, Стрелецкий – стрелецким войском и т. д.); третьи заведовали определенным родом дел (Разбойный – уголовной юстицией, приказ Большой казны – финансами, Разрядный – военными делами, Посольский – дипломатическими сношениями и т. д.).