1. Колониальные империи великих держав. 2. Начало борьбы за передел мира. 3. Начало создания военно- политических союзов. 4. Усиление милитаризма в Европе в начале XX века
александр iii вступил на престол в 1881 г. после гибели своего отца александра ii от бомбы террориста. ближайшее окружение царя составляли наиболее реакционно-настроенные политические деятели: обер-прокурор синода к.п. победоносцев, министр внутренних дел граф д.а. толстой и публицист м.н. катков. во внутренней политике россии началась эпоха реакции. в апреле 1881 г. был обнародован манифест «о незыблемости самодержавия» , а в августе последовало «положение об усиленной охране», которое давало правительству право введения чрезвычайного положения и военных судов. с 1883 г. стали действовать охранные отделения. с целью усиления позиций дворян в системе местного и ограничения функций земств были приняты новое «положение о губерниях и уездных земских учреждениях» (1890 г.) и «городское положение» (1892
правительство стремилось полностью подчинить среднюю школу контролю государства и церкви. в 1887 г. был введен циркуляр о «кухаркиных детях», не допускавший в гимназии детей из низших сословий. в 1884 г. новый университетский устав ликвидировал автономию вузов. «временные правила о печати» 1882 г. покончили с либеральной политикой 60-х годов в области цензуры. право закрывать любое издание получили не только министерство внутренних дел, но и обер-прокурор синода.
реакционные преобразования 1880 – 1890-х гг. получили название контр-реформ. однако во внутренней политике александра iii проявлялись и прогрессивные тенденции. были понижены выкупные платежи и прекращено временнообязаное состояние крестьян.
законами 80-х годов о штрафах, о фабричной инспекции, о запрещении ночной работы для женщин и подростков было положено начало правительственной регламентации взаимоотношений между предпринимателями и рабочими. однако социальная политика александра iii была направлена главным образом на усиление позиций дворян.
в целом в 80-х – первой половине 90-х годов xix в. государственность была укреплена.
в xviii веке европейская мода в значительной мере подвергалась общим тенденциям, зарождавшимся в странах западной европы, прежде всего во франции, потому уместно говорить об общеевропейской моде этого столетия. восемнадцатый век в европе часто называют «галантным веком» — этот термин относится к дворянской, преимущественно придворной культуре, определяющей правила поведения в обществе, манеру одеваться и даже образ мыслей. чаще всего под модой xviii века понимают именно дворянскую моду галантного века, конец которой положила великая французская революция. с 1790-х годов можно говорить о складывании раннего ампирного стиля и ампирной моды.
культура и быт народа в xvii веке испытали качественную трансформацию, выразившуюся в трех основных тенденциях: «обмирщение» , проникновение западного влияния, мировоззренческий раскол. первые две тенденции были в заметной степени связаны между собой, третья — была скорее их следствием. при этом и «обмирщение» , и «европеизация» сопровождались движением общественного сознания к расколу. шла ломка общественного сознания, привычного быта и обихода, страна подталкивалась к смене типа цивилизации. волнения были отражением душевного дискомфорта целых слоев населения.
в xvii веке россия установила постоянное общение с западной европой, завязала с ней весьма тесные торговые и дипломатические отношения, использовала европейские достижения в науке, технике, культуре. до определенной поры это было именно общением, о какой-то подражательности не было и речи. россия развивалась вполне самостоятельно, усвоение западноевропейского опыта шло естественным путем, без крайностей, в рамках спокойного внимания к чужим достижениям.
интенсивный рост культуры в xviii веке в огромной мере был обусловлен крупными преобразованиями во всех областях жизни общества, осуществленными в эпоху петра i.
в xviii в. в россии сложилась система светского образования. начало было положено созданием школы и навигацких наук в москве (1701). за ней последовали медицинские, горные, кораблестроительные, инженерные школы, а также цифирные школы для начального обучения. по замыслу петра i, при академии наук должны были работать гимназия и университет. однако первым в россии стал основанный в 1755 г. по инициативе м. в. ломоносова московский университет.
примерно,
александр iii вступил на престол в 1881 г. после гибели своего отца александра ii от бомбы террориста. ближайшее окружение царя составляли наиболее реакционно-настроенные политические деятели: обер-прокурор синода к.п. победоносцев, министр внутренних дел граф д.а. толстой и публицист м.н. катков. во внутренней политике россии началась эпоха реакции. в апреле 1881 г. был обнародован манифест «о незыблемости самодержавия» , а в августе последовало «положение об усиленной охране», которое давало правительству право введения чрезвычайного положения и военных судов. с 1883 г. стали действовать охранные отделения. с целью усиления позиций дворян в системе местного и ограничения функций земств были приняты новое «положение о губерниях и уездных земских учреждениях» (1890 г.) и «городское положение» (1892
правительство стремилось полностью подчинить среднюю школу контролю государства и церкви. в 1887 г. был введен циркуляр о «кухаркиных детях», не допускавший в гимназии детей из низших сословий. в 1884 г. новый университетский устав ликвидировал автономию вузов. «временные правила о печати» 1882 г. покончили с либеральной политикой 60-х годов в области цензуры. право закрывать любое издание получили не только министерство внутренних дел, но и обер-прокурор синода.
реакционные преобразования 1880 – 1890-х гг. получили название контр-реформ. однако во внутренней политике александра iii проявлялись и прогрессивные тенденции. были понижены выкупные платежи и прекращено временнообязаное состояние крестьян.
законами 80-х годов о штрафах, о фабричной инспекции, о запрещении ночной работы для женщин и подростков было положено начало правительственной регламентации взаимоотношений между предпринимателями и рабочими. однако социальная политика александра iii была направлена главным образом на усиление позиций дворян.
в целом в 80-х – первой половине 90-х годов xix в. государственность была укреплена.
ответ:
в xviii веке европейская мода в значительной мере подвергалась общим тенденциям, зарождавшимся в странах западной европы, прежде всего во франции, потому уместно говорить об общеевропейской моде этого столетия. восемнадцатый век в европе часто называют «галантным веком» — этот термин относится к дворянской, преимущественно придворной культуре, определяющей правила поведения в обществе, манеру одеваться и даже образ мыслей. чаще всего под модой xviii века понимают именно дворянскую моду галантного века, конец которой положила великая французская революция. с 1790-х годов можно говорить о складывании раннего ампирного стиля и ампирной моды.
культура и быт народа в xvii веке испытали качественную трансформацию, выразившуюся в трех основных тенденциях: «обмирщение» , проникновение западного влияния, мировоззренческий раскол. первые две тенденции были в заметной степени связаны между собой, третья — была скорее их следствием. при этом и «обмирщение» , и «европеизация» сопровождались движением общественного сознания к расколу. шла ломка общественного сознания, привычного быта и обихода, страна подталкивалась к смене типа цивилизации. волнения были отражением душевного дискомфорта целых слоев населения.
в xvii веке россия установила постоянное общение с западной европой, завязала с ней весьма тесные торговые и дипломатические отношения, использовала европейские достижения в науке, технике, культуре. до определенной поры это было именно общением, о какой-то подражательности не было и речи. россия развивалась вполне самостоятельно, усвоение западноевропейского опыта шло естественным путем, без крайностей, в рамках спокойного внимания к чужим достижениям.
интенсивный рост культуры в xviii веке в огромной мере был обусловлен крупными преобразованиями во всех областях жизни общества, осуществленными в эпоху петра i.
в xviii в. в россии сложилась система светского образования. начало было положено созданием школы и навигацких наук в москве (1701). за ней последовали медицинские, горные, кораблестроительные, инженерные школы, а также цифирные школы для начального обучения. по замыслу петра i, при академии наук должны были работать гимназия и университет. однако первым в россии стал основанный в 1755 г. по инициативе м. в. ломоносова московский университет.
объяснение:
надеюсь я то написала)