1. проанализируйте особенности развития образования и просвещения во второй половине xix века. положительные и отрицательные аспекты развития образования. вывод.

Месопотамии, как и в других странах древности, считались особые существа (боги или духи), наделенные разумом, волей и рядом уникальных характеристик, отличающих их от всех остальных объектов мира. это и фактическое бессмертие, и способность принимать вещественные воплощения или обходиться без них, и способность одновременно пребывать в наблюдаемом временно-пространственном «измерении» и вне его, находиться и действовать сразу во многих точках пространственно-временного континуума, и невероятное могущество и осведомленность. любое соприкосновение с силами такого рода, учитывая их непредсказуемость и мощь, было для людей необычайно рискованным. поэтому все ситуации, чреватые подобным соприкосновением, необходимо было окружать множеством ритуальных запретов и предписаний. мир богов моделировался по образу и подобию мира людей: в нем были свои владыки и подданные, движимые примерно теми же мотивами и ценностями, что и люди. в частности, шумеро-аккадский пантеон возглавлялся (как почти по всей западной евразии) двумя богами: высший небесный космовладыка  ан  («небо»), пребывающий в вечном покое вдали от мира, и его сын/наместник  энлиль(«господин дыхания/воздуха»), космоустроитель, который и осуществляет собственно делами вселенной (аналогичные роли играли ил отцовский и ил у западных семитов, бог неба и бог грома у ранних индоевропейцев). нельзя не угадать здесь отражение распространенной в первобытности практики раздела полномочий между сакральным и военным вождями человеческого сообщества. вот ты можешь переписать то что считаешь нужным

боясь углубления социальных завоеваний, крупная буржуазия саботировала принятое законодательство.

    первый серьезный конфликт возник в связи со вспыхнувшей в результате фашистского мятежа гражданской войной в испании. правительство блюма, пообещав вначале испанской республике (продать оружие), позднее подписало соглашение о невмешательстве в испанские дела и тем самым отказало в просьбе испании. расхождения по испанскому вопросу дали первую трещину в народном фронте, а за ней последовали другие. отставка правительства блюма в июне 1937 г. была началом распада народного фронта.

    очередное французское правительство, сформированное в апреле 1938 г. с представителями правых партий, возглавил лидер радикалов э. даладье. оно приняло серию чрезвычайных декретов, которые отменили часть социальных завое­ваний. даладье вместе с премьер-министром чемберленом подписали печально известное мюнхенское соглашение с гитлером и муссолини, согласно которому фашисты оккупировали значитель­ную часть чехословакии.

    партия радикалов вышла из народного фронта, что свидетельствовало о его распаде. для своего времени народный фронт был наилучшей формой антифашистского союза, но он просуществовал лишь до тех пор, пока имелась непосредственная угроза фашистского переворота.