1) Складіть план розповіді про писемність, освіту та наукові знання в Давньому Китаї.
2) Оберіть зайве слово чи словосполучення. Вибір поясніть:
папір, глиняна табличка, шовкова стрічка, бамбукова дощечка.
3). Розшифруйте слова, визначте що їх об’єднує:
РАПІП –
КОВШ –
ПХОРО –
БРОДИ –
4. Опрацювавши наданий документ сформулюйте висновок про внесок китайської цивілізації у світову культуру.
Практичну роботу виконати на подвійному аркуші, фото надіслати.
Підготуватися до тематичного контролю знань з теми "Стародавні цивілізації Азії та Африки"
Собственно Византия после этого похода перестаёт существовать как государство на более чем 50 лет; на месте бывшей империи создаются государства: Латинская империя, Никейская империя, Эпирский деспотат и Трапезундская империя. Часть бывших имперских земель в Малой Азии были захвачены сельджуками, на Балканах — Сербией, Болгарией и Венецией.