1. Сравните особенности светской системы образования и традиционной мусульманской системой.

Светская система
Мусульманская система
1)
2)
1)
2)

2. Определите верное и неверное высказывание

Верно (Да)
Неверно
(Нет)
1
Чокан Валиханов окончил Сибирский кадетский корпус в 1853 г.

2
И. Алтынсарин совершил поездку к алатауским киргизам и записал энциклопедическую поэму «Манас»

3
Абай призывал казахское общество к труду, видя праздную жизнь некоторых своих современников, которая несла бедность и нищету.

4
В 1860 году в Санкт-Петербурге Чокана Уалиханова награждают орденом и повышают в воинском звании. Его лично принимает русский царь Александр II.

5
С именем И. Алтынсарина связано и начало женского образования в Казахстане. Выдающийся открыл несколько школ для девушек с интернатами (общежитиями).

6
С ранних лет Чокан проявлял огромную любовь к национальной поэзии, народному фольклору. Уже в детские годы он записал несколько вариантов степных поэм «Козы Корпеш и Баян Сулу», «Ер Кокше» и других.

3. ответьте на во В каких научных экспедициях участвовал Чокан Уалиханов?

2) Перечислите основные произведения и труды Ибрая Алтынсарина?

3) Напишите известные прозаические произведения Абая?

4) Каковы заслуги И.Алтынсарина в области народного образования?

5) К приобретению каких качеств призывал Абай Кунанбаев людей?

​

Среди этих важнейших процессов, которые заложили фундамент истории человечества, свое место занимает формирование культуры как особенной сферы человеческого общества. Причем для ранних этапов истории разных народов характерно единство закономерностей, общность проявлений становления культуры.
Специфической чертой первобытной культуры является синкретизм (неразделенность) , когда формы сознания, хозяйственные занятия, общественная жизнь, искусство не отделялись и не противопоставлялись друг другу. Любой вид деятельности содержал в себе другие виды. Например, в охоте были соединены — технологические приемы изготовления оружия, стихийные научные знания, о привычках животных, социальных связях, которые выражались в организации охоты. Индивидуальные, коллективные связи, религиозные представления, — магические действия по обеспечению успеха. Они, в свою очередь, включали элементы художественной культуры — песни, танцы, живопись. Именно в результате такого синкретизма характеристика первобытной культуры предусматривает целостное рассмотрение материальной и духовной культуры, четкое осознание условности такого распределения.
Первобытную историю человечества традиционно разделяют на палеолит, мезолит и неолит — 2 млн. лет тому назад — предел III тысячелетия до н. э. ; эпоху бронзы — II тысячелетие до н. э. ; ранний железный век — I тысячелетие до н. э. Используя эту периодизацию, дадим общую характеристику эволюции материальной культуры и искусства первобытного общества Первобытная эпоха — это наибольший период в истории человечества — от возникновения человека (около млн. лет тому назад) и до появления государственности. У разных народов этот период длился неодинаково, некоторые даже в настоящий момент живут при условиях первобытности. Поэтому современная наука различает собственно первобытную культуру — что существовала до возникновения первых цивилизаций на Земли (конец IV—начало III тысячелетия до н. э.) , и традиционную первобытную культуру.

1894-1917. Это годы правления последнего российского император Николая 2, в это время Российская Империя достигла своего экономического максимума, стала 5-ой экономикой мира. Все это следствие тяжелейших трудов русского народа, в обмен за это население ждало перемен, свободы, прав. Гарантом всего этого является, как и сейчас, Государственный Парламент. Разумеется, он был необходим, в 20 веке во всей Европе люди были свободны и власть монархов была ограничена, русский народ ждал того-же, простые люди (крестьяне, горожане , купцы, лакеи и т.д.) считали, что Парламент защитит их от произвола властей. Более привилегированные слои общества (интеллигенция, чиновники и т.д.) считали, что Парламент обеспечит им доступ к власти, т.е. государственные дела без них решатся не будут. Государственный Парламент (Государственная Дума) появился в Российской Империи только после первой российской революции 1905-1907 гг.