В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Х
Химия
Д
Другие предметы
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
М
Музыка
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
У
Українська література
Р
Русский язык
Ф
Французский язык
П
Психология
О
Обществознание
А
Алгебра
М
МХК
Г
География
И
Информатика
П
Право
А
Английский язык
Г
Геометрия
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История
Niiiiklou
Niiiiklou
01.04.2023 13:34 •  История

1. Які події спричинили територіальні зміни, що відбулись на українських землях у другій половині XVIII ст.?
1) Перший поділ Речі Посполитої;
2) другий поділ Речі Посполитої;
3) третій поділ Речі Посполитої;
4) підписання Андрусівського договору;
5) підписання Бахчисарайського мирного договору;
6) підписання Віденського російсько-польського перемир’я;
7) підписання Ясського та Кучук-Кайнарджійського договорів.
2. Які ознаки характерні для соціально-економічного розвитку України другої половини XVIII ст.?
1) Розвиток мануфактурного виробництва;
2) зменшення обсягів внутрішньої торгівлі;
3) утвердження кріпосницьких відносин;
4) масове покозачення селянства і шляхти;
5) ліквідація панщини і натурального податку;
6) заселення Північного Причорномор’я;
7) відсутність селянських виступів.
3. Установіть відповідність між назвами державних інституцій і результата­ми їхньої діяльності.
1) Перша Малоросійська колегія (1722-1727 рр.)
2) «Правління гетьманського уряду» (1734-1750 рр.)
3) Генеральна канцелярія гетьмана К. Розумовського (1750-1764 рр.)
4) Друга Малоросійська колегія (1764-1786 рр.)
А- Установлено контроль за Лівобережною та Слобідською Україною; поси­лено втручання з боку російського уряду у внутрішні справи Гетьманщи­ни; обмежено функції полкових канцелярій.
Б- Остаточно ліквідовано рештки автономного устрою Гетьманщини; повні­стю підпорядковано управління українськими землями загальноросійським державним органам; збільшено податки до царської казни.
В- Посилилося втручання з боку російської влади у внутрішні справи Геть­манщини. Поступова уніфікація її державних норм і порядків від­повідно до загальноімперських, інтеграція козацької старшини з росій­ським дворянством.
Г- Установлено контроль за діяльністю гетьмана та козацької старшини; збільшено стягнення податків до царської казни, провіанту для росій­ської армії; розгляд апеляцій на судові рішення; роздача земельних воло­дінь офіцерам і старшинам.
Д- Повернуто під владу гетьмана Запорозьку Січ і Київ; проведено судову ре­форму — створено станові шляхетські суди (земський, підкоморський, гродський); реформовано козацьке військо.
5. Розташуйте події другої половини XVIII ст. у хронологічній послідовності:
А- Коліївщина;
Б- Указ про закріпачення селян Лівобережної та Слобідської України;
В- остаточна ліквідація гетьманства;
Г- остаточна ліквідація царським урядом Запорозької Січі.

Показать ответ
Ответ:
sdfdgrty66
sdfdgrty66
04.02.2022 04:54

Значение победы в войне над Англией:

-получение независимости от Англии

-Подтверждение прав и свобод человека "Декларации независимости"

Вывод:

После получения независимости США получили возможность самостоятельно проводить свою внешнюю и внутреннюю политику. Это дало им возможность создавать новые колонии, а также покупать и завоёвывать у других стран. Победу США в войне за независимость можно назвать революцией в колониальном мире. Это новшество в истории: колония смогла победить метрополию. Благодаря этому началось освободительное движение в других колониях, а некоторые страны, такие как Великая Британия, стали давать своим заморским владениям больше автономии.

0,0(0 оценок)
Ответ:
happiness19854p06jm5
happiness19854p06jm5
17.09.2020 01:57
А) Екатерина 2(Романова): «Наказ Комиссии о составлении проекта нового Уложения»
Б) Пётр 3 : «О даровании вольности и свободы всему российскому дворянству» Отношения между авторами в) брачные  
А) 2) Автор документа доказывал, что монархия – идеальная форма правления.
6) Комиссия, который был адресован документ, была распущена под предлогом войны с Турцией.  
Б) 1) Император, принявший документ, изменил позиции России в Семилетней войне.
5) Единственной обязанностью дворянства Манифест оставлял получение образования – домашнего «чрез искусных и знающих учителей», а также в российских и иностранных учебных заведениях.
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: История
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота