1) Які знаряддя праці мали тубільці? 2) Із яких матеріалів вони були виготов-
лені?
3) Із яким видом діяльності вони, імовір-
но, пов'язували своє життя?
4) Чи можемо ми на основі інформації із
джерела довідатися про природні умо-
Ви, у яких живуть папуаси?
1. Встановлюються суспільством
2. регулює зовнішню форму поведінки людини в тих сферах суспільних відносин, що піддаються регулюванню;
3. не є інституціональною — не пов'язана з інститутами суспільства. діють у межах свідомості людини
4. вступає в дію, здійснюється і скасовується офіційно, у суворо визначеному порядку та часі
5. виступає як узагальнене безособове правило поведінки у вигляді ідей і принципів (дотримуватися слова, бути чесним, справедливим тощо);
6. одержує закріплення в державних актах (законах, указах, постановах); після набуття законної сили стає обов'язковою для осіб, що знаходяться в сфері її дії;
7. правила, які не є загальнообов'язковими
8. дотримаються чітко встановленим нормам поведінки, які закріплені у НПА
9. настає моральна відповідальність (моральний осуд чи несхвалення)
10.результат — обмеження в правах правопорушника, викликане застосуванням до нього санкцій закону
Объяснение:
Просвещением считают этап развития европейской культуры конца XVII - начала XIX столетие. Рационализм, ум, наука - эти три понятия стали выходить на первый план. Основой идеологии Просвещения становится вера в человека. Восемнадцатое столетие - это время больших надежд человека на себя и свои возможности, время веры в человеческий ум и высокое назначение человека. Просветители были убеждены, что здоровую фантазию, воображение, чувство необходимо формировать. Стали появляться книги, в которых писатели хотели вложить как можно больше информации о мире вокруг людей, дать им представление о других странах и континентах. Конечно, нельзя не вспомнить таких известных людей, как Вольтер, Дидро, Руссо. Целое разнообразие жанров от научной энциклопедии к роману воспитания появляется в этот период. Вольтер в связи с этим сказал: «Все жанры красивы, кроме скучного