ответ:Роздатковий матеірал можна використовувати для практичної частини уроку. Включає у собі роботу з документами, картою та ілюстративним матеріалом. При виконанні задання на хронологічну послідовність доцільно нагадати учням, щоб вони пригадали перепис шляхти та указ про створення реєстрового війська.
Робота з картою розрахована на 2 варіанти, за бажанням вчитель може запропонувати учням обрати лише завдання однієї колонки.
Матеріал не є суто автентичним, матеріали узяті з різноманітних підручників та посібників. Я лише впорядкувала під себе та своїх учнів.
Вроде не план, а текст, но всё таки что-то похожее
Объяснение:
Самарский край в период Великой российской революции и Гражданской войны.
Февральские события 1917 г. Свержение монархии. Самарская губерния в феврале — октябре 1917 г.
Установление советской власти в Самарской губернии. Мероприятия советской власти. Начало
Гражданской войны в Самарском Поволжье. Самарская губерния под властью КОМУЧа. Чапанное
восстание. Мятеж Сапожкова.
Термины: Большевики (коммунисты) — сторонники революционного захвата власти и построения
коммунистического государства, где власть принадлежит
12
пролетариату. Красная гвардия — вооружённые отряды рабочих, созданные в период революции
1917 г. Социализация земли — переход земли из частной собственности в общенародное
достояние.
Даты: 26 октября 1917 г. - советская власть в Самаре была установлена мирным путём. 28 октября
1917 г. - советская власть мирным путём была установлена в Сызрани. 30 мая 1918 г. -
чехословацкий корпус захватил Сызрань и мост через Волгу. 8 июня 1917 г. - чехословацкий корпус
вошёл в Самару. Май 1919 г. - войска Колчака были вытеснены с территории Самарской губернии.
ответ:Роздатковий матеірал можна використовувати для практичної частини уроку. Включає у собі роботу з документами, картою та ілюстративним матеріалом. При виконанні задання на хронологічну послідовність доцільно нагадати учням, щоб вони пригадали перепис шляхти та указ про створення реєстрового війська.
Робота з картою розрахована на 2 варіанти, за бажанням вчитель може запропонувати учням обрати лише завдання однієї колонки.
Матеріал не є суто автентичним, матеріали узяті з різноманітних підручників та посібників. Я лише впорядкувала під себе та своїх учнів.
Объяснение: