2.: прочтите текст. ответьте на вопрос после него:
в годы великой французской революции в живописи зародились новые художественные течения
романтизм, реализм, импрессионизм и т.д, классицизм принял новую форму- академизм.его
представителями были поль деларош и поль бодри..
вопрос: кому (или каким событиям) эти художники посвящали свои картины? укажите не менее 2
фактов.

Высказано мнение о препятствованни прогрессу и просвещению общества тех старых традиций, религиозных установлений или бытовых предрассудков, которые не составляют основу государства. от всего этого надо отказываться, ибо этого требует свойственная природе человека тяга к поиску все более совершенных и разумных принципов жизнеустроения.

Эссе начинается с часто цитируемого определения непросвещенности, как человеческой не думать независимо и самостоятельно, проистекающей не из тупости, но из трусости. Ill книги III.-л. де Монтескье «Персидские письма» (1721)

Объяснение:

После роспуска 1 Интернационала у многих прежних сторонников теории научного коммунизма возникли сомнения в возможности применить ее в реальной жизни. Как мы помним, они выступали за создание мирных пролетарских организаций и за их сотрудничество с законными властями. В дальнейшем были созданы социал – демократические партии, главная задача которых состояла в защите интересов рабочих, они также были противниками насильственных методов. Социал – демократы пользовались широкой поддержкой общества за счет мирной политики, это и позволило им активно включиться в политическую жизнь. Однако, не стоит забывать, что наряду с мирным течением в социалистическом и рабочем движении на рубеже 19 – 20 веков укреплялось и революционное, призывающие к насильственному переустройству общества.