3. Розташуйте події, описані в уривках, у хронологічній послідовності: А) «І став княжити Володимир у Києві один. І поставив він кумири на пагорби, поза
двором теремним: Перуна дерев'яного, і Хорса, і Дажбога, і Стрибога, і Симаргла, і
Мокош. І приносили їм люди жертви, називаючи їх богами... »;
Б) «Поставив Ярослав русича Іларіона митрополитом Русі у Святій Софії, зібравши
єпископів... І знайшовся один чоловік із города Любеча. І вложив йому Бог у серце намір у
землю Грецьку йти і монастирі, що є там, подивитися ... »;
В) «Мстислав вийшов на лови, і розболівся, і помер. І положили його в Чернігові в церкві
святого , що її він спорудив був сам; було бо зведено її при ньому так заввишки, як,
на коні стоячи, можна рукою досягти. Після цього ж узяв волость його всю Ярослав і
став єдиновладником Руської землі»;
Г) «Бояри, відповідавши, сказали: «Якби лихий був закон грецький, то не прийняла б
хрещення баба твоя Ольга, що була мудрішою за всіх людей». А Володимир, відповідавши,
мовив: «То де ми хрещення приймемо?». І вони сказали: «Де тобі вгодно»».
Історія – це предмет, на якому ми вивчаємо минулі століття, видатних політичних і державних діячів, великі історичні події, які впливали на розвиток різних держав. На мій погляд, вивчення історії – це дуже важливо для кожної людини. Адже вивчаючи історію, ми краще розуміємо, чому відбуваються ті чи інші події і в нашому сьогоднішньому житті. А також, чому зараз ми живемо саме в такому суспільстві, яке складалося велику кількість років. Знати історію своєї власної країни дуже важливо. На мій погляд, перш за все тому, щоб знати, що було на тій же землі, в тому ж місті, де ти живеш, сотню або й більше років тому. Як жили в ті часи такі ж люди, як і ти, яким законам вони підпорядковувалися, у що вірили і до чого прагнули. На підставі отриманих знань на уроках історії можна і самому вибрати, як саме ти хочеш жити, щоб твої нащадки тобою пишалися, зробити щось значуще і корисне для суспільства, щоб про тебе пам'ятай і по закінченні великої кількості часу. Також історія рясніє і негативними і страшними подіями, які також необхідно знати для того, щоб такого більше не сталося. Наприклад, наша країна брала участь у величезній кількості війн та кровопролитних битв. На мій погляд, їх необхідно досконально вивчати, щоб ми підростаюче покоління зрозуміли на стільки це страшно і щоб ми ні в якому разі не доводили свою країну ще раз до подібних подій. З уроків історії ми ще дізнаємося велика кількість справжніх героїв нашої країни. Тих людей, які не пошкодували своїх життів, щоб захистити свою Батьківщину і живуть людей. Тільки завдяки їх хоробрості, мужності, безстрашності живемо зараз і ми. Тому їхні нащадки повинні не забувати про своїх справжніх героїв та шанувати їх пам'ять. Історія корисна і для загального розвитку людини, як особистості. З людиною, яка добре знає історію своєї держави і сусідніх країн не може бути нудно. Адже така людина дуже різнобічно розвинений, у нього є своя версія на всі події, які відбуваються навколо, він розуміє, навіщо ті чи інші політичні діячі приймають різні зміни і модифікації законів і до чого згодом це може призвести. Тому з такою людиною завжди приємно поспілкуватися. Історію ми вивчаємо для того, щоб бути грамотними, всебічно розвиненими особистостями, які розуміють закономірності розвитку суспільства і країн, адже історія циклічна і все коли повторюється і тому потрібно бути до цього готовим.
Изменилось отношение царя к народу: определенные обстоятельства, события заставляют людей объединяться, и эта толпа может вырасти в огромную силу требовать, бороться и побеждать в отстаивании своих прав;
В сентябре 1648 года был созван Земский собор, на котором были приняты важнейшие законы, действовавшие в государстве российском последующие два столетия;
Отменены чрезмерные налоги.