3. Установите правильную последовательность. ответ запишите в виде последовательности букв. ( за правильную последовательность, в остальных случаях — максимум
- ).
1 Расставьте имена московских князей в правильном хронологическом порядке (порядке,
соответствующем времени их княжения).
А. Симеон Гордый.
Б. Иван Калита.
В. Иван Красный.
г. Василий Темный.
Д. Дмитрий Донской.
ответ:

Наряду с перечисленными проблемами компьютеризации образования существуют и другие не менее важные. К ним относятся: информационная культура педагогов; готовность преподавателей к применению информационной технологии в обучении; техническое оснащение вузов и школ и др. Таким образом, сейчас уже очевидно, что темпы развития компьютерной техники явно опережают исследования и рассмотрение проблем, связанных с ее эксплуатацией [2].

Возможности компьютера выступать в роли обучающего в учебном процессе оцениваются по-разному: от абсолютного их отрицания до утверждения о том, что ЭВМ могут быть переданы все основные и вс функции обучающего. Большинство специалистов придерживаются мнения, что компьютер, осуществляя ряд функций обучающего, не сможет полностью заменить преподавателя по ряду причин, главными из которых являются следующие:

На компьютере не могут быть полностью имитированы те аспекты деятельности преподавателя, которые связаны с его воспитательными функциями;

Целью обучения также является развитие коммуникативной человека, компьютер не сможет заменить человеческого общения и понять тайну человеческой мысли.

На современном этапе наиболее конструктивным представляется подход, согласно которому компьютер не следует противопоставлять преподавателю, а целесообразно рассматривать его как средство поддержки профессиональной деятельности обучающего.

Казанское ханство возникло после распада Золотой Орды и существовало с 1438 по 1552 годы.

Характерной чертой ханства были систематические сборы даней с населения. Такие условия требовали особой государственной системы, которая отличалась своей сложностью и строгостью.

Объяснение:

Управление государством осуществлял хан-чингизид. В советниках в качестве эмиров у него состояли военные командиры.

Несмотря на главенство хана, государственные решения в основном принимались советом, который назывался диван. Высшее руководство всегда передавалось по наследству, и было пожизненным. Это отрицательно сказалось на гибкости системы, и делало её слабее.

Таким образом, правящую элиту составляла знать бывшей Золотой Орды. Им подчинялись напрямую мурзы и беки, которые в свою очередь командовали начальниками конных отрядов.

Вся знать владела землями, которые переходили так же по наследству, как и чины. В то же время всегда была возможность передачи владения другому лицу. Большую роль в управлении играло мусульманское духовенство.

Состав управленческого аппарата содержал в себе огромный штат чиновников. В селениях назначались лица, контролирующие сборы налогов и податей. Всюду на территории располагались таможни и заставы. Строго велся учет численности населения.