3. Задание 4 Используя текст и собственные знания, ответьте на следующие вопросы

Наука и искусство-фронту

В республике в годы войны были сосредоточены крупнейшие научные силы страны. В Боровом вели научные исследования академики В.М. Алексеев, А.Н. Бах, Л.С. Берг, С.Н. Бернштейн, В.И. Вернадский, Н. Ф. Гамалея, Л.И. Мандельштам и др. В Алма-Ате разместилось свыше 20 научно-исследовательских институтов - институт философии. географии, физиологии АН СССР, физико-механический институт АН УССР, Академия архитектуры СССР и др В октябре 1945 г. правительство СССР приняло решение о создании Казахской Академии наук, и после войны состоялось торжественное открытие Академии наук КазССР. Ее первым президентом стал выдающийся ученый Каныш Имантаевич Сатпаев Особое место в науке Казахстана занимает К. Сатпаев. Вывод следует-Казахстан в годы Великой Отечественной войны

обладал большим научно-производственным потенциалом. За многолетний труд «Рудные месторождения Джезказганского района Казахской ССР в 1942 г. К. Сатпаев был удостоен Государственной премии СССР, ему была присуждена ученая степень доктора геолого-минералогических наук, он был избран членом-корреспондентом Академии наук СССР, отмечен орденами Ленина и Отечественной войны II степени. В Казахстан годы войны были эвакуированы также творческие и научные коллективы. ВАлма-Ату прибыли Московская и Ленинградская киностудии, более 20 научных учреждений и такие всемирно известные ученые академики, как И. П. Вернадский, В. А. Обручев, А. М. Панкратова, А. А. Скочинский и другие. В Алма-Ате на базе

ООО СОР БЛ
Мосфильма и Ленфильма была создана Центральная объединенная киностудия (ЦОКС), которая выпустила немало художественных и документальных фильмов, вселявших в людей веру в победу, среди которых "Два бойца", "Фронт", "Она защищает Родину", "Жди меня" и другие.

1.Какое значение имело открытие К.Сатпаева в условиях войны? ( )

2.Какую роль, в формировании патриотизма, сыграли художественные фильмы, снятые в Казахстане в годы войны? ( )​

Объяснение:1) Суперечливість перебудовних процесів в Україні. Чорнобильська катастрофа та її наслідки. Після смерті 76-річного Л. Брежнєва, а за ним і двох його наступників — 70 річного Ю. Андропова та 74-річного К. Черненка, до влади в СРСР нарешті прийшов представник молодшого покоління — 54-річний М. Горбачов, якого в березні 1985 р. було обрано генеральним секретарем ЦК КПРС. ... Якщо на союзному рівні відбулися важливі зміни у складі вищого керівництва, першим секретарем ЦК КПУ аж до осені 1989 р. залишався одіозний В. Щербицький, оскільки Горбачов боявся швидко змінювати ситуацію в Україні, яка була надто важливою для СРСР у цілому.

2)

Вже на початку перебудовчих процесів,  а особливо після Чорнобильської катастрофи, руху в Україні населення України гостро відчуло своє безправ'я. Воно, проживаючи фактично в зоні ядерного вибуху, не отримало навіть об'єктивної інформації щодо його масштабів.

Чорнобиль став символом приниженості України, неспроможності її керівництва захистити своє населення. З іншого боку, він посилив активність українства, яке за умов деградації союзних структур, духовного закріпачення розпочало масовий рух за досягнення незалежності.

Український національний рух у цей час розвивався у двох напрямах, які зрештою у 1991 р. зійшлися задля досягнення спільної мети. Перший уособлювали українські дисиденти, опозиційні режиму політичні сили, національно свідоглі представники інтелігенції, селянства та робітників. Саме вони стали основною силою опозиційного радянському режимові національного руху 80-х  — початку 90-х років.

3) Україна після проголошення незалежності. Часи існування України в складі СРСР залишили їй тяжку спадщину: роздутий бюрократичний апарат, велику армію, чисельні підприємства військово-промислового комплексу, виснажені грунти, складне екологічне становите. СНД. ... Україна першою з держав СНД почала створювати власні збройні сили. Л.Кравчук наголосив: "Гарантом незалежності України мають стати її власні збройні сили". Вже 3 січня 1992 р. почалося прийняття присяги на вірність народу України. Це рішення викликало велику протидію

Объяснение:

1.Уроки и погосты были введены

Княгиней Ольгой

2.Иван Калита передал право на великое княжение своему сыну без разрешения золотоордынского хана?

3. Это князь Владимир. Тут же рассказывается про Крещение Руси.

4.создание свода законов Русская Правда и окончательная ликвидация угрозы со стороны печенегов

5.Земский собор или Избранная рада

6. Сначала Невская битва(1240 год)

Потом-Стояние на реке Угре(1480)

Затем- Создание стрелецкого войска(≈1550)

В конце-Создание опричнины(≈1565)

7.Успенском в Московском Кремле

8.Стояния на реке Угре

9.переложной

10.Илларион

11.принятие христианства и Невская битва

12.создание Русской Правды( не уверена)

13.Иван Пересвет

14.строительство Десятинной церкви( не уверена) и создание сигнальных башен на границах государства

15.в XVI в

16.сборник документов, принятых на церковном соборе 1551 

17.

18.А) Аристотель Фиораванти 1) книгоиздание

Б) Иван Федоров 2)

В) Нестор 4) 

Г) Феофан Грек  5) 

Д)Аристотель 1)

19.2) нестяжатели

20.Смутное время

21. Правление Ивана Грозного 1533-1583

Правление князя Ивана Калиты в Москве 1325-1340

Правление князя Ярослава Мудрого 1019-1054

Правление князя Игоря в Киеве 912-969

Правление князя Святослава в Киеве 945-972

Правление княгини Ольги в Киеве 945-969

Правление князя Дмитрия Донского в Москве 1359-1389

Правление князя Олега в Киеве 882-912

Правление князя Владимира в Киеве 980-1015

Правление князя Владимира Мономаха в Киеве 1113-1125

Правление князя Василия III 1505-1533