4. Используя письменный источник, перечислите виды ремеслаказахов и соответствующие изделие( ) Они не имеют нигде постоянного местожительства (civitatem) и не знают, где найдут его в будущем. …. Дом, в котором они спят, они ставят на колесах из плетеных прутьев, бревнами его служат прутья, сходящиеся кверху в виде маленького колеса, из которого поднимается в высь шейка, на подобие печной трубы; ее они покрывают белым войлоком, чаще же пропитывают также войлок известкой, белой землей и порошком из костей, чтобы он сверкал ярче; а иногда также берут они черный войлок. Этот войлок около верхней шейки они украшают красивой и разнообразной живописью. Перед входом они также вешают войлок, разнообразный от пестроты тканей. Именно они сшивают цветной войлок или другой, составляя виноградные лозы и деревья, птиц зверей. ……Кроме того, они делают четырехугольные ящики из расколотых маленьких прутьев, величиной с большой сундук, а после того, с одного краю до другого устраивают навес из подобных прутьев и на переднем краю делают небольшой вход; после этого покрывают этот ящик или домик черным войлоком, пропитанным салом или овечьим молоком, чтобы нельзя было проникнуть дождю, и такой ящик равным образом украшают они пестротканными или пуховыми материями. В такие сундуки они кладут всю свою утварь и сокровища, а потом крепко привязывают их к высоким повозкам, которые тянут верблюды, чтобы можно было таким образом перевозить ящики и через реки.……Из шкур быков они делают большие бурдюки, которые удивительно высушивают на дыму. Из задней части конской шкуры они делают очень красивые башмаки……Об одеяниях и платье их знайте, что из Китая и других восточных стран, а также из Персии и других южных стран им доставляют шелковые и золотые материи, ткани из хлопчатой бумаги, в которые они одеваются летом. …..И зимою они всегда делают себе по меньшей мере две шубы: одну, волос которой обращен к телу, а другую, волос которой находится наружу ветру и снегам. Эти шубы по большей части сшиты из шкур волчьих и лисьих или из шкур павиа
Важливою віхою в розвитку науки і освіти стало створення університетів. Університети народилися в системі церковних шкіл. В кінці XI - початку XII ст. окремі кафедральні та монастирські школи перетворюються на великі навчальні центри, які потім стають першими університетами. Саме так, наприклад, виник Паризький університет (1200), який виріс з Сорбонни - богословської школи при Нотр-Даму - і приєдналися до неї медичної та юридичної шкіл. Подібним чином виникли інші європейські університети: в Неаполі (1224), Оксфорді (1206), Кембриджі (одна тисяча двісті тридцять одна), Лісабоні (1 290). Університети засновувалися і світською владою. Народження і права університету підтверджувалися привілеями - особливими документами, підписаними римськими папами або царюючих осіб. Привілеї закріплювали університетську автономію (власний суд, управління, право обдарування вчених ступенів та ін.), Звільняли студентів від військової служби і т.д. Мережа університетів досить швидко розширювалася. Якщо в XIII в. в Європі налічувалося 19 університетів, то в наступному столітті до них додалися ще 25. Зростання університетської освіти відповідав велінням часу.
ответ:Римляне сами захватывали земли варваров. Чем больше росла территория Римской империи, тем большую армию им приходилось содержать. Ввиду постоянных войн и гибели римлян по крови, им приходилось набирать воинов из захваченных ими варваров. В итоге римлянами становились побежденные ими племена, которые естественно по многим своим качествам уступали истинным римлянам. Далее началось переселение народов и многочисленные германские племена атаковали Рим с целью захвата земли и. п. Ввиду того, что армии варваров не были многонациональными, как на тот момент у Рима и они сражались не за деньги, а за выживание своего рода - они победили интернациональный Рим. К тому же Рим сильно подвело христианство, которое разложило его воинствующих граждан. Так рушились все империи и по той же причине рухнул СССР - отказ граждан нести ответственность за свою страну, за своих сограждан ввиду уничтожения ядра страны т. е. нации создавшей эту страну.
Объяснение: