АРЬСЯ, ПІСмпея. Основание
яарь
было забрызгано кровью, и казалось, что сам Пом-
Брут хотел обратиться к сенаторам с речью, но зда-
і явился для отмщения своему врагу.
все, кроме заговорщиков, в ужасе разбежа-
е опустело:
объясните значение слов: ветеран, диктатор.
Проверьте себя. 1. Кого в I (1-м веке до н. э. стали брать на службу
родья? Как он намеревался использовать эту любовь? 3. Какую роль сы-
в римскую армию? 2. Как Цезарю удалось завоевать любовь простона-
грало завоевание Галлии в возвышений Цезаря? 4. Какой властью стал
Поработайте сдатами. Подсчитайте, сколько лет от установле-
обладать Цезарь после победы над своими врагами?
на республики до захвата Цезарем власти в Риме.
000
0
255​

Владимиро-Суздальское княжество располагалось в северо-восточной части Руси, в междуречье Оки и Волги.

Владимиро-Суздальское княжество и его история - важная страница российской истории, поскольку уже на рубеже 12-13 веках именно князья из Владимира добились господства над другими княжествами, в результате чего именно Владимиро-Суздальская земля стала  доминировать на Руси, а ее князья стали оказывать наибольшее влияние на политику и уклады не только своего княжества, но и на соседние. Фактически к 13 веку окончательно произошелперенос политического центра Руси с Юга (Киев) на Северо-восток (Владимир и Суздаль).

Кочевники жили не очень богато. Они кочевали с места на место, чтобы прокормить детей, пасти лошадей и скот. В таких условиях дети кочевников не могли научиться грамоте, единственное, что они могли это считать до десяти. Зато дети кочевников перенимали опыт у взрослых: пасли скот, учились верховой езде и учились торговать. Кочевники жили за счёт торговли. У них был скот и естественно  было свежее мясо и молоко. Средств на игрушки не было, и поэтому игрушки были самодельные, например свистульки и т.д. Когда дети становились взрослыми, они не могли поменять образ жизни из-за того, что кроме кочевания, делать ничего они не умели. Единственное, что им оставалось-это кочевать и продолжать дело своих предков.