Сөйлемді аяқтаңдар бастау мәтінін түсіндіру үшін, біз осы сөйлемдерді қандай және неше мәнде аяқтаймызды көздемелейміз. Қытай ойшылдарының нақыл сөздерін аяқтау үшін, біз тілдегі сөздерді басқа сөздермен сауда тарту көмегімен қолдаймыз.
Мысалы, "барлық" сөзінің анық мағынасын түсінуге болады. "Барлық" сөзі "барлық несіздіктердің өзінің бірі" деп аңлатылуы мүмкін. Содан соң, біз "бірақ" сөзіні орнатамыз, оның болмауына қарай жалғыз сөйлемге арналғанын белгілейміз. Бірақ кейде "бірақ" сөзіге қоса болатын затты белгілеу керек.
"Егер" сөзінің мағынасын түсіну үшін, "ынтымақ" немесе "іздеуге" қолдаймыз. Осылайша, "егер билеуші ата-анасын құрметтесе" деген сөйлемде, білімді болу жаттығушының оқушыны балаларына құрметтесуі талап етіледі ғой.
Сонымен қатар, "қайырымды билік ету-дің құпиясы" деп аталатын жалғыз сөздерді аяқтау үшін, біз олардың мағынасын анықтайды келе. "Қайырымды билік ету" сөз тіркесін "магнат" не "мәңгі [привелегия]" деп тереңдейді. Олардың қарамағында қайсыбір жебе немесе деатрлочная парақша арқылы айтыларын ойлаймыз.
"Заңдар мен бұйрықтар көбейген кезде" деген сөйлемдегі "көбейген" деп сөйлемді орындау сипатталады. Біз оларды аяқтау үшін "азайту" не "кемайту" деп талап етеміз, оған қарай жалғыз сөйлемге арналғанын белгілейміз.
"Егер сарай салтанатты болса" деп сөйлемде "сараи салтанат" деген жалғыз сөзді аяқтау үшін, "ұлт" не "орта бірлестік" деп тереңдейміз.
"Тәртіп үстемдік ететін мемлекетте" деген сөйлем деген жалғыз сөздерді аяқтау үшін "демократия" не "корпорация" дегеніміз қажет.
Осылайша, бұл тұжырымдардың қайсысы екі қытай ойшылының біріне тиесілі деп ойлайсыңдар? Ойлау үшін, біз соңынан бастаймыз және шынайы жауапты дайындаймыз.
Ең соң жауапты алу үшін, бірінші қатарда, сөйлемдерді түсіну үшін маңызды ережелерді және сөздік анықтамаларды үйрету керек. Осындай өнер студенттердің тілге беттік көзқарастарын дамытуға көмек көрсетеді.
Государственная власть обычно разделяется на три ступени или ветви: законодательную, исполнительную и судебную. Давай подробнее рассмотрим каждую из них.
1. Законодательная власть:
Законодательная власть отвечает за создание законов. В школьной программе данной теме мы учимся о системе парламентского правления, поэтому можем обратиться к примеру Великобритании. В этой стране законодательная власть принадлежит парламенту, который состоит из двух палат: палаты общин и палаты лордов. Законы принимаются после обсуждения и голосования в обеих палатах парламента. Законодательная власть имеет возможность определить, какие правила будут действовать в стране и обязана представлять интересы граждан.
2. Исполнительная власть:
Исполнительная власть отвечает за осуществление и выполнение законов. В Великобритании исполнительную власть представляет правительство. Премьер-министр и прочие министры отвечают за реализацию законов, разработанных парламентом. Они выполняют функцию управления страной, заботятся о экономическом развитии, безопасности, национальной обороне и других важных аспектах.
3. Судебная власть:
Судебная власть отвечает за применение законов и разрешение конфликтов. Судебная система состоит из различных судов и судей. Они имеют власть рассматривать дела, принимать решения и назначать наказания в случае нарушения законов. Судебная система должна быть независимой и справедливой, чтобы обеспечить честное разрешение споров и защиту прав граждан.
Важно отметить, что в разных странах может быть разная организация государственной власти. Некоторые страны, например, имеют президентскую форму правления, где исполнительная власть принадлежит президенту. Но в любом случае, основные функции - законодательная, исполнительная и судебная власти - присутствуют в повседневной деятельности государства.
Мысалы, "барлық" сөзінің анық мағынасын түсінуге болады. "Барлық" сөзі "барлық несіздіктердің өзінің бірі" деп аңлатылуы мүмкін. Содан соң, біз "бірақ" сөзіні орнатамыз, оның болмауына қарай жалғыз сөйлемге арналғанын белгілейміз. Бірақ кейде "бірақ" сөзіге қоса болатын затты белгілеу керек.
"Егер" сөзінің мағынасын түсіну үшін, "ынтымақ" немесе "іздеуге" қолдаймыз. Осылайша, "егер билеуші ата-анасын құрметтесе" деген сөйлемде, білімді болу жаттығушының оқушыны балаларына құрметтесуі талап етіледі ғой.
Сонымен қатар, "қайырымды билік ету-дің құпиясы" деп аталатын жалғыз сөздерді аяқтау үшін, біз олардың мағынасын анықтайды келе. "Қайырымды билік ету" сөз тіркесін "магнат" не "мәңгі [привелегия]" деп тереңдейді. Олардың қарамағында қайсыбір жебе немесе деатрлочная парақша арқылы айтыларын ойлаймыз.
"Заңдар мен бұйрықтар көбейген кезде" деген сөйлемдегі "көбейген" деп сөйлемді орындау сипатталады. Біз оларды аяқтау үшін "азайту" не "кемайту" деп талап етеміз, оған қарай жалғыз сөйлемге арналғанын белгілейміз.
"Егер сарай салтанатты болса" деп сөйлемде "сараи салтанат" деген жалғыз сөзді аяқтау үшін, "ұлт" не "орта бірлестік" деп тереңдейміз.
"Тәртіп үстемдік ететін мемлекетте" деген сөйлем деген жалғыз сөздерді аяқтау үшін "демократия" не "корпорация" дегеніміз қажет.
Осылайша, бұл тұжырымдардың қайсысы екі қытай ойшылының біріне тиесілі деп ойлайсыңдар? Ойлау үшін, біз соңынан бастаймыз және шынайы жауапты дайындаймыз.
Ең соң жауапты алу үшін, бірінші қатарда, сөйлемдерді түсіну үшін маңызды ережелерді және сөздік анықтамаларды үйрету керек. Осындай өнер студенттердің тілге беттік көзқарастарын дамытуға көмек көрсетеді.
1. Законодательная власть:
Законодательная власть отвечает за создание законов. В школьной программе данной теме мы учимся о системе парламентского правления, поэтому можем обратиться к примеру Великобритании. В этой стране законодательная власть принадлежит парламенту, который состоит из двух палат: палаты общин и палаты лордов. Законы принимаются после обсуждения и голосования в обеих палатах парламента. Законодательная власть имеет возможность определить, какие правила будут действовать в стране и обязана представлять интересы граждан.
2. Исполнительная власть:
Исполнительная власть отвечает за осуществление и выполнение законов. В Великобритании исполнительную власть представляет правительство. Премьер-министр и прочие министры отвечают за реализацию законов, разработанных парламентом. Они выполняют функцию управления страной, заботятся о экономическом развитии, безопасности, национальной обороне и других важных аспектах.
3. Судебная власть:
Судебная власть отвечает за применение законов и разрешение конфликтов. Судебная система состоит из различных судов и судей. Они имеют власть рассматривать дела, принимать решения и назначать наказания в случае нарушения законов. Судебная система должна быть независимой и справедливой, чтобы обеспечить честное разрешение споров и защиту прав граждан.
Важно отметить, что в разных странах может быть разная организация государственной власти. Некоторые страны, например, имеют президентскую форму правления, где исполнительная власть принадлежит президенту. Но в любом случае, основные функции - законодательная, исполнительная и судебная власти - присутствуют в повседневной деятельности государства.