Данило Галицький здійснив поїздку до монгольського хана з метою:
А. Прийняти віру монголо-татар
Б. Отримати підтримку від монголо-татар у боротьбі з боярами
В. Отримати ярлик на княжіння
Г. Установити торгові відносини з монголо-татарами
За яке князівство вів боротьбу Володимир Мономах?
А. Галицько – Волинське
Б. Переяславське
В. Київське
Г. Чернігівське
Вкажіть наслідки феодальної роздробленості:
А.Міжусобна боротьба підірвала сили князівств
Б.Роздробленість привела до нормалізації відносин між удільними князями
В.Роздробленість сприяла формуванню українського, російського та білоруського народів
Г.Міжусобиці сприяли розвитку демократичних традицій
Д.Міжусобна боротьба спричинила руйнування культурних пам'яток
Е.Відбулося економічне піднесення руських земель
Установіть відповідність між ім'ям князя і подією, із ним пов'язаною:
1.Роман Мстиславич
А.Отримав титул «король Русі»
2.Юрій І Львович
Б.Знав вісім мов.
3.Юрій ІІ Болеслав
В.Вважається засновником Галицько-Волинської держави
4.Ярослав Осмомисл
Г.Перенесення столиці Галицького князівства із Перемишля до Галича
Д.Був останнім правителем Галицько-Волинської держави
Религиозная система представления мира (мировоззрение) опирается на религиозную веру и связана с отношением человека к надчеловеческому духовному миру[6], некой сверхчеловеческой реальности, о которой человек кое-что знает, и на которую он должен некоторым образом ориентировать свою жизнь[7]. Вера может подкрепляться мистическим опытом.
Особую важность для религии представляют такие понятия, как добро и зло, нравственность, цель и смысл жизни и т. д.
Основы религиозных представлений большинства мировых религий записаны людьми в священных текстах, которые, по убеждению верующих, либо продиктованы или вдохновлены непосредственно Богом или богами, либо написаны людьми, достигшими с точки зрения каждой конкретной религии высшего духовного состояния, великими учителями, особо просветлёнными или посвящёнными, святыми и т. п.
Объяснение:
Крестьянская семья начинает день с рассветом, ведь успеть нужно многое. Эти люди вынуждены платить не только налоги, но и за аренду при которых у них нет: мельницы, печи, кузни и другие. Иногда феодал берет плату натуральными продуктами.
На рассвете пастухи гонят коз и коров на выпас. А сами хозяева скота отправляются работать в поле. В определенные дни крестьяне должны отрабатывать свои повинности у феодала. Работать в поле приходится под палящим солнцем, поэтому все крестьяне загорелые.
Даже упорный тяжелый труд не гарантирует хороший урожай. Непредсказуемая погода может свести всю работу на «нет». Кроме этого, крестьянина и его сыновей могут в любой момент забрать на войну. Землю приходится обрабатывать с плуга, бороны и граблей. У многих для этого нет даже лошади.
Основная часть собранного урожая уходит землевладельцу, часть остается для посадки, остальное семье. Этого часто не хватает, чтобы ее прокормить. Вернувшись с поля, семья садится ужинать. Еда на крестьянском столе крайне простая и однообразная – овощи, каша, лепешки. Хлеб часто подходит к концу еще до сбора урожая.
Чтобы не арендовать мельницу у феодала, крестьянин садится толочь зерно в деревянной ступке. Это очень тяжело, но иначе им не выжить. Женщины тем временем загоняют на место скот, доят коров и кормят свиней. Позже они занимаются пряжей и починкой одежды, а мужчины стараются успеть отремонтировать то, что прохудилось в доме.
Времени развлекаться нет, нужно сделать бочки для воды, подлатать крышу, починить треснутое колесо у телеги. Женщины за работой поют, чтобы было не так грустно.
Спать крестьянская семья ложится рано, ведь вставать им снова с восходом солнца. Нужно хорошо отдохнуть – завтра предстоит много трудиться и выплачивать налоги феодалу.