Друга половина ХVІІ-XVIII ст. позначені значними змінами в освітянській сфері: було створено розгалужену мережу початкових навчальних закладів, сформовано систему спеціальної професійної освіти, закладався фундамент вищого рівня вітчизняної освіти. Особливого розвитку освітній системі надав вагомий вплив російської та європейської культур (так, у числі закладів освіти поряд із братськими та приходськими православними школами були й уніатські, єзуїтські та протестантські).
Початкові, середні та вищі навчальні заклали не мали єдиної програми освіти, оскільки створювалися з ініціативи представників різних верств населення.
Початковий рівень освіти репрезентували церковно-приходські школи, у яких вчителювали дяки. Головною метою таких шкіл було виховання християнина. Завдання початкових шкіл - навчити дітей читати і розуміти прочитане, адже християнин повинен був самостійно знайомитися з богослужбовими книгами і розуміти церковну службу. Вміння каліграфічно писати не вважалося необхідним на цьому етапі освіти, тому учні засвоювали тільки навички спрощеного письма.
Своєрідним явищем у системі освіти в українських землях, особливо на Лівобережжі та Слобожанщині, була діяльність мандрівних учителів - дяків, студентів колегіумів, Києво-Могилянської академії, які під час канікул мандрували Україною. Багато з них не поверталися до свого навчального закладу, приставали до приходських шкіл і навчали дітей, наймалися приватними вчителями, заробляючи цим на життя та розповсюджуючи знання, які іноді виходили за межі тих, що їх надавали церковні школи.
Практическое задание 3:
В данном тексте на первый взгляд нет явных ошибок, однако, следует ознакомиться с историческим контекстом для того, чтобы определить проблемные моменты:
1. В 1548 году русские полки выступили в поход на Астрахань, но неудача их ожидала только до 1552 года, когда Астрахань была взята.
2. В 1556 году были завоеваны Сибирское и Казанское ханства. После этого, Иван стал царем Казанским, Астраханским и Сибирским.
3. В январе 1558 года русские войска вторглись в Крым. К 1560 году все Крымское ханство было в руках царя. Набеги крымского хана на русские земли прекратились.
4. В 1559 году началась война с Ливонией. По итогам этой войны Россия приобрела территории Ливонии и получила выход в Балтийское море.
Практическое задание 4:
Термины:
1. Избранная рада - высший законодательный и представительный орган в Российском государстве в конце XVI - начале XVII века.
2. Стоглавый собор - всероссийский собор, состоявшийся в 1551-1552 годах, на котором были рассмотрены и приняты реформы в православной церкви.
3. Приказ - центральный орган исполнительной власти в Российском государстве, ответственный за решение определенных вопросов управления.
4. Губной староста - должностное лицо, наделенное властью вишневетского старосты и отвечающее за судебные и административные функции в своем уезде.
5. Служилые люди "по отечеству" и "по прибору" - служилые люди, назначавшиеся либо по месту жительства, либо согласно приказу высших чиновников.
6. Опричнина и земщина - две группы двоегласия, которые существовали в России в XVI веке. Опричнина была специальной группой людей под руководством Ивана Грозного, а земщина представляла интересы большинства помещиков.
7. Заповедные лета - период времени, в течение которого солдаты не могли уходить со службы без специального разрешения.
8. Патриарх - верховный духовный глава Православной церкви.
9. Урочные лета - время, когда урожай готов для сбора.
10. Крепостное право - система социальных отношений, основанная на правах помещиков и крестьян.
Объяснение:
Друга половина ХVІІ-XVIII ст. позначені значними змінами в освітянській сфері: було створено розгалужену мережу початкових навчальних закладів, сформовано систему спеціальної професійної освіти, закладався фундамент вищого рівня вітчизняної освіти. Особливого розвитку освітній системі надав вагомий вплив російської та європейської культур (так, у числі закладів освіти поряд із братськими та приходськими православними школами були й уніатські, єзуїтські та протестантські).
Початкові, середні та вищі навчальні заклали не мали єдиної програми освіти, оскільки створювалися з ініціативи представників різних верств населення.
Початковий рівень освіти репрезентували церковно-приходські школи, у яких вчителювали дяки. Головною метою таких шкіл було виховання християнина. Завдання початкових шкіл - навчити дітей читати і розуміти прочитане, адже християнин повинен був самостійно знайомитися з богослужбовими книгами і розуміти церковну службу. Вміння каліграфічно писати не вважалося необхідним на цьому етапі освіти, тому учні засвоювали тільки навички спрощеного письма.
Своєрідним явищем у системі освіти в українських землях, особливо на Лівобережжі та Слобожанщині, була діяльність мандрівних учителів - дяків, студентів колегіумів, Києво-Могилянської академії, які під час канікул мандрували Україною. Багато з них не поверталися до свого навчального закладу, приставали до приходських шкіл і навчали дітей, наймалися приватними вчителями, заробляючи цим на життя та розповсюджуючи знання, які іноді виходили за межі тих, що їх надавали церковні школи.
В данном тексте на первый взгляд нет явных ошибок, однако, следует ознакомиться с историческим контекстом для того, чтобы определить проблемные моменты:
1. В 1548 году русские полки выступили в поход на Астрахань, но неудача их ожидала только до 1552 года, когда Астрахань была взята.
2. В 1556 году были завоеваны Сибирское и Казанское ханства. После этого, Иван стал царем Казанским, Астраханским и Сибирским.
3. В январе 1558 года русские войска вторглись в Крым. К 1560 году все Крымское ханство было в руках царя. Набеги крымского хана на русские земли прекратились.
4. В 1559 году началась война с Ливонией. По итогам этой войны Россия приобрела территории Ливонии и получила выход в Балтийское море.
Практическое задание 4:
Термины:
1. Избранная рада - высший законодательный и представительный орган в Российском государстве в конце XVI - начале XVII века.
2. Стоглавый собор - всероссийский собор, состоявшийся в 1551-1552 годах, на котором были рассмотрены и приняты реформы в православной церкви.
3. Приказ - центральный орган исполнительной власти в Российском государстве, ответственный за решение определенных вопросов управления.
4. Губной староста - должностное лицо, наделенное властью вишневетского старосты и отвечающее за судебные и административные функции в своем уезде.
5. Служилые люди "по отечеству" и "по прибору" - служилые люди, назначавшиеся либо по месту жительства, либо согласно приказу высших чиновников.
6. Опричнина и земщина - две группы двоегласия, которые существовали в России в XVI веке. Опричнина была специальной группой людей под руководством Ивана Грозного, а земщина представляла интересы большинства помещиков.
7. Заповедные лета - период времени, в течение которого солдаты не могли уходить со службы без специального разрешения.
8. Патриарх - верховный духовный глава Православной церкви.
9. Урочные лета - время, когда урожай готов для сбора.
10. Крепостное право - система социальных отношений, основанная на правах помещиков и крестьян.