До ть Практичне заняття. Програмові документи Кирило-Мефодіїв- ського братства. Т. Шевченко та український національний рух
1. Як утворилося Кирило-Мефодіївське братство? 2. Хто входив до складу брат-
ства? 3. Чого хотіли досягти його учасники? 4. Як було покарано членів брат-
ства після викриття товариства?
Мета:
на підставі аналізу програмових документів Кирило-Ме-
фодіївського братства визначити, за що виступали його члени і як
Хотіли цього досягти; з'ясувати роль особистості Т. Шевченка
в українському національному русі.
Завдання для підготовки до практичного заняття: повторити мате-
ріал підручника ($5, п. 5) про утворення й діяльність Кирило-Мефоді-
івського братства; написати есе «Роль особистості в історії».
Хід роботи
1. Ознайомтеся із запропонованим матеріалом і дайте відповіді на
запитання,
2. Об'єднайтеся в малі групи та сформулюйте висновки відповідно
до мети заняття.
Иосиф был мальчиком трудолюбивым на него возложили груду работы, до полудня он справился с работой, тогда ему дали ещё больше заданий мальчик к вечеру устал и делал всё не очень быстро. Надсмотрщик увидел его медленную работу и высек ребёнка. После пятого удара мальчик не выдержал и заплакал, но продолжал трудиться. Вечером, когда все закончили работу рабам выдавали небольшой ломоть хлеба, а Иосифу за его трудолюбие и терпение дали гораздо больше чем полагалось.