Тема: Европейская индустриализация и предпосылки реформ в России.
Тип урока: изучение новой темы.
План:
1) Европейская индустриализация.
2) Промышленный переворот в России.
3) Развитие сельского хозяйства, торговли.
4) Предпосылки отмены крепостного права.
Общие цели урока:
1. Предметные: сформировать четкое представление об экономическом и социальном положении в России первой половины XIX в., понимать последствия длительного сохранения крепостного права для экономики страны, знать предпосылки отмены крепостного права.
2. Метапредметные:
познавательные УУД: развивать умения работы с адаптированным текстом, находить нужные ответы на поставленные вопросы, анализировать, сравнивать и дополнять полученную информацию;
регулятивные УУД: формировать умение контролировать время при выполнении самостоятельной работы, формировать умение оценивать свою деятельность и деятельность одноклассников;
коммуникативные УУД формулировать и четко выражать свои мысли, слушать других и вступать в диалог, отстаивать собственное мнение.
3. Личностные: формирование у учеников активной жизненной позиции, уважение к личности, ее прав и свобод.
Шелковый путь развитию торговли и многих институтов («правил») рыночного хозяйства.
Международное разделение труда. Функционирование Великого шелкового пути требовало создания развитой системы международного разделения труда в производстве товаров на экспорт и в обеспечении инфраструктуры транспортных коммуникаций.
Главными товарами на Великом шелковом пути были шелковые ткани и шелк-сырец. Они были наиболее удобны для транспортировки на дальние расстояния, поскольку шелк легок и очень ценен – в Европе его продавали дороже золота
НИЗКИЙ ОРГВЗНОС
30₽
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Принять участие
16
ПРЕДМЕТОВ
Тема: Европейская индустриализация и предпосылки реформ в России.
Тип урока: изучение новой темы.
План:
1) Европейская индустриализация.
2) Промышленный переворот в России.
3) Развитие сельского хозяйства, торговли.
4) Предпосылки отмены крепостного права.
Общие цели урока:
1. Предметные: сформировать четкое представление об экономическом и социальном положении в России первой половины XIX в., понимать последствия длительного сохранения крепостного права для экономики страны, знать предпосылки отмены крепостного права.
2. Метапредметные:
познавательные УУД: развивать умения работы с адаптированным текстом, находить нужные ответы на поставленные вопросы, анализировать, сравнивать и дополнять полученную информацию;
регулятивные УУД: формировать умение контролировать время при выполнении самостоятельной работы, формировать умение оценивать свою деятельность и деятельность одноклассников;
коммуникативные УУД формулировать и четко выражать свои мысли, слушать других и вступать в диалог, отстаивать собственное мнение.
3. Личностные: формирование у учеников активной жизненной позиции, уважение к личности, ее прав и свобод.
Оборудование: мультимедийная презентация.
Шелковый путь развитию торговли и многих институтов («правил») рыночного хозяйства.
Международное разделение труда. Функционирование Великого шелкового пути требовало создания развитой системы международного разделения труда в производстве товаров на экспорт и в обеспечении инфраструктуры транспортных коммуникаций.
Главными товарами на Великом шелковом пути были шелковые ткани и шелк-сырец. Они были наиболее удобны для транспортировки на дальние расстояния, поскольку шелк легок и очень ценен – в Европе его продавали дороже золота
Объяснение:
надеюсь что это