Формативное оценивание №4. Всемирная история 5 класс. Фамилия, имя: Задание: прочитай миф о «Тесее и Минотавре». Пронумеруй картинки, в правильной последовательности опираясь на прочитанный миф. ( ) Напиши, что происходит на картине (пиши имена, действия героев) ( ) Выполняй работу в программе Word или распечатай листок с заданием. (Можешь сам(а) нарисовать в тетрадке)

если в целом то такие:

1) в чьих владениях была территория Белорусии на протяжении истории

2)первый правитель

3)когда и какое было принято вероисповедание

4)год становления Белоруссии как независимого государства

5)какую ценность имела данная территория для других государств

6)в ходе чего Белоруссия стала независимой

7)самое известное событие произошедшее на территории Белоруссии

8)почему минск стал столицей и когда

9)вклад Белоруссии в развитие Российской империи

10)отличия Белоруссии в составах разных государств

1.О ней все знают, любят, уважают,

А солдат на посту, бережет, охраняет.

Кто она? Все знают(Родина)

2.Наслаждаться не устану, песней жавороночка,

Ни на что не променяю милую стороночку!

Теплый ветер принесет аромат смородины,

Так чего дороже нет? Нет дороже...(Родины)

3. Люблю поле и березки, и скамейку под окном,

Заскучаю - вытру слёзки, вспоминая о родном.

Никуда я не уеду, буду здесь работать, жить,

Сердцу место дорогое буду я всегда любить!

Место это знаю я. А вы знаете, друзья?(Родина)

4.Здесь родился,живёшь, уезжаешь - скучаешь.

Как зовут это место - знаешь?(Родина)

5.Подрасту, и вслед за братом, тоже стану я солдатом.

Буду ему охранять мою ...(страну)

Объяснение: