Х Всемирная история Тема: Образование Османской империи. Правление Мехмеда I. Культура Османской империи. Практическая работа. Составить в рабочей тетради хронологическую таблицу: сведения об образовании Османской империи и падения Константинополя
перевод кому нужен тому кто

ответ:«Монархия разрушена до основания, однако это разрушение имеет место лишь фактически, но не юридически. ... При монархии же ситуация в значительной степени иная: «источником всякой политической и гражданской власти является сам государь», однако природу монархического правления составляют «власти посредствующие, подчиненные и зависимые» - это, помимо прочего, прерогативы сеньоров, дворянства, духовенства и городов. Не менее важно и иное: при Старом порядке доминировало представление о том, что перечислить права короля - уже само по себе означает ограничить их.

Объяснение:

1. Новое правительство (Николай 1) увидело, что дворянство недовольно существующим строем. Это стало причиной дальнейшего проведения реформ, но при этом подтолкнуло правительство к усилению контроля над революционными движениями.

2. У декабристов не было шансов как-то изменить строй, т.к.:

• Движение не было должным образом организованно, не привлекались широкие массы и попасть в общество революционеров было почти нереально

• Декабрьское восстание было "слеплено на коленке", организованно в спешке, Черниговский полк вообще не был осведомлен об истинных целях восстания, руководить восстания не пришел на, собственно, восстание.

3. https://diletant.media/articles/27081257/

Тут все прописано.

Качества: преданность, чувство долга, чувство собственного достоинства, в какой-то степени уперность, естественно смелость.