Нелегко бедному студенту. В доме, где он живет постояльцем, на него смотрят как на слугу: посылают за мясом на базар, за водой к колодцу, а если он медлителен, то получает подзатыльники. По окончании лекций он сам должен позаботиться о своем пропитании. Если ему удается раздобыть несколько луковиц и немного черствого хлеба, он возвращается домой радостный и устраивает с товарищами «великолепный обед». Но это бывает не каждый день. Студент вечно голоден.
Магистр часто наказывает его: бьет линейкой по рукам и розгами по спине. После лекций он повторяет урок, заучивая наизусть длинные куски латинского текста. От усталости и постоянного недосыпания он часто засыпает на занятиях и пробуждается от удара линейкой. Вернувшись вечером домой, он приносит дрова для очага, получая новую порцию ударов. Затем бьет в колокол, созывая всех к ужину, который чаще всего съедают без него. Наконец он засыпает в своем углу, дрожа зимой от холода, так как хозяин дома, экономя дрова, не разрешает разжигать камин. А утром все снова повторяется. И так из года в год... Из письма родителям:
«Своим дорогим родителям рыцарю де Вильё и его супруге посылаем привет и сыновнее послушание. Настоящим уведомляем Вас, что мы проживаем в добром здравии и усердно посвящаем себя занятиям. Мы снимаем хорошую комнату неподалеку от школы, так что можем каждый день ходить на занятия, почти не замочив ног. У нас есть добрые товарищи, которые живут вместе с нами, а также в Сорбонне. (Так сначала называлось старейшее общежитие для студентов Парижского университета. Позднее так стали называть сам университет.— Авт.) Они усердны в изучении науки и отличаются превосходным поведением. Поскольку успехи в науках зависят от материального благополучия, мы просим прислать нам денег — столько, сколько требуется для покупки пергамена, чернил, досок и других вещей, в которых мы нуждаемся, чтобы мы не страдали от недостаточной н) с успехом завершили занятия и со славой возвратились домой.
Ваши сыновья Пьер и Жан».
много лет. Новые поколения учащихся пришли на смену Жану, Пьеру и их товарищам. Меньше стало на дорогах Европы бродячих школяров и студентов. И не потому, что иссякла тяга к знаниям. А потому, что университетов стало значительно больше: к концу XV в. в Европе насчитывалось 79 университетов. Например, юношам из Польши и Чехии не нужно было ехать на учение в далекий Париж. Возникшие в XIV в. Краковский и Пражский университеты стали крупными центрами национальной культуры, привлекавшими многочисленное студенчество наравне со старинными университетами Европы.
Степан Разин был казачьим атаманом. Он не раз участвовал в походах против Османской империи, Крымского ханства. Но после того, как по приказу князя Ю. А. Долгорукого казнили его старшего брата, Степан решил отомстить. Кроме того, все больше и больше его угнетала несвобода, ущемленное положение крестьян, бедняков. В 1670 году Степан Разин организовал восстание. В нем участвовало много казаков. Разин боялся объявлять восстание против царя. Он предлагал свергать других людей, которых обвинил в измене царю. Это были дьяки, воеводы и другие представители власти. Разин и его казаки выступали не только против власти, но и против купцов, которых они просто грабили. Разин хотел, чтобы крепостные крестьяне были свободны, а не зависели от дворян. Крестьяне десятками тысяч шли за Разиным, так как он обещал им свободу. Они были вольны делать все что хотят. Степан Разин часто рассылал письма, в которых призывал всех желающих переходить на сторону восставших. Был также пущен слух, что в войске Разина находится царевич Алексей Алексеевич. На самом деле он умер в 1670 году. Этот слух будоражил народ, поэтому многие крестьяне вливались в ряды войска Разина. В итоге мятежный атаман все же был разгромлен царскими войсками и казнен.
Нелегко бедному студенту. В доме, где он живет постояльцем, на него смотрят как на слугу: посылают за мясом на базар, за водой к колодцу, а если он медлителен, то получает подзатыльники. По окончании лекций он сам должен позаботиться о своем пропитании. Если ему удается раздобыть несколько луковиц и немного черствого хлеба, он возвращается домой радостный и устраивает с товарищами «великолепный обед». Но это бывает не каждый день. Студент вечно голоден.
Магистр часто наказывает его: бьет линейкой по рукам и розгами по спине. После лекций он повторяет урок, заучивая наизусть длинные куски латинского текста. От усталости и постоянного недосыпания он часто засыпает на занятиях и пробуждается от удара линейкой. Вернувшись вечером домой, он приносит дрова для очага, получая новую порцию ударов. Затем бьет в колокол, созывая всех к ужину, который чаще всего съедают без него. Наконец он засыпает в своем углу, дрожа зимой от холода, так как хозяин дома, экономя дрова, не разрешает разжигать камин. А утром все снова повторяется. И так из года в год... Из письма родителям:
«Своим дорогим родителям рыцарю де Вильё и его супруге посылаем привет и сыновнее послушание. Настоящим уведомляем Вас, что мы проживаем в добром здравии и усердно посвящаем себя занятиям. Мы снимаем хорошую комнату неподалеку от школы, так что можем каждый день ходить на занятия, почти не замочив ног. У нас есть добрые товарищи, которые живут вместе с нами, а также в Сорбонне. (Так сначала называлось старейшее общежитие для студентов Парижского университета. Позднее так стали называть сам университет.— Авт.) Они усердны в изучении науки и отличаются превосходным поведением. Поскольку успехи в науках зависят от материального благополучия, мы просим прислать нам денег — столько, сколько требуется для покупки пергамена, чернил, досок и других вещей, в которых мы нуждаемся, чтобы мы не страдали от недостаточной н) с успехом завершили занятия и со славой возвратились домой.
Ваши сыновья Пьер и Жан».
много лет. Новые поколения учащихся пришли на смену Жану, Пьеру и их товарищам. Меньше стало на дорогах Европы бродячих школяров и студентов. И не потому, что иссякла тяга к знаниям. А потому, что университетов стало значительно больше: к концу XV в. в Европе насчитывалось 79 университетов. Например, юношам из Польши и Чехии не нужно было ехать на учение в далекий Париж. Возникшие в XIV в. Краковский и Пражский университеты стали крупными центрами национальной культуры, привлекавшими многочисленное студенчество наравне со старинными университетами Европы.
Степан Разин был казачьим атаманом. Он не раз участвовал в походах против Османской империи, Крымского ханства. Но после того, как по приказу князя Ю. А. Долгорукого казнили его старшего брата, Степан решил отомстить. Кроме того, все больше и больше его угнетала несвобода, ущемленное положение крестьян, бедняков. В 1670 году Степан Разин организовал восстание. В нем участвовало много казаков. Разин боялся объявлять восстание против царя. Он предлагал свергать других людей, которых обвинил в измене царю. Это были дьяки, воеводы и другие представители власти. Разин и его казаки выступали не только против власти, но и против купцов, которых они просто грабили. Разин хотел, чтобы крепостные крестьяне были свободны, а не зависели от дворян. Крестьяне десятками тысяч шли за Разиным, так как он обещал им свободу. Они были вольны делать все что хотят. Степан Разин часто рассылал письма, в которых призывал всех желающих переходить на сторону восставших. Был также пущен слух, что в войске Разина находится царевич Алексей Алексеевич. На самом деле он умер в 1670 году. Этот слух будоражил народ, поэтому многие крестьяне вливались в ряды войска Разина. В итоге мятежный атаман все же был разгромлен царскими войсками и казнен.