Напишіть твір-роздум на одну із тем: «Один день із життя племені: майя, інків, ацтеків, барберів, арабів, кечуа (одне плем’я на вибір, можете обрати інше плем’я яке не вказано у списку, але щоб воно стосувалось нашого періоду) Рік відкриття племені. Територія проживання. Походження назви, мова, особливі прикмети, рід занять, назва столиці. Описати повсякдення племені, рід занять. (уявіть, що ви вперше його побачили, що Вам запам’ятається найбільше?) Дати власну оцінку племені. (Ваше ставлення до нього, чому воно занепало/продовжило існування). «Один день із життя конкістадора: Португалія, Іспанія, Англія (обрати повинні лише одну країну, ви повинні служити у одного з відомих воєначальників конкістадорів). Ім’я та прізвище, країна, рід занять вашого командира. Яка країна Вам та Вашому командиру надала кошти на здійснення подорожі і чому? Погляди Вашого командира, його ставлення до колонізації та племен. Основні Ваші подорожі (вказати роки, території, корабель) Дати особисту оцінку діячу та роду діяльності конкістадорів. «Один день із життя реформатора, науковця, художника, письменника: будь-яка країна Європи (обрати потрібно будь-якого одного діяча, ви будете учнем відомого діяча доби Відродження) Ім’я та прізвище, країна, рід занять Вашого наставника. Його погляди, основні праці/досягнення, чи мав вплив на суспільство (якщо так, тоді який саме?) Ваша особиста оцінка діяча. Які твори/роботи/відкриття діяча Вам запам’ятались та подобаються найбільше і чому?
При Александре Первом Россия была по площади самой большой страной мира. По популяции она также была одной из самых крупных стран своего времени. Кроме Китая никто даже не мог с ней тягаться в этом счете.
Но Александр продолжал завоевывать и присоединять территории, стараясь делать это мирным путем. Это приводило к ассимиляции этих народов, и они присоединялись к России, сохраняя свою культуру и традиции. Александр следил, чтобы эта культура не терялась, потому что он верил, что она имеет свою ценность.
При проведении всей внутренней политики Александр учитывал неоднородность национальностей в стране. Власть старалась учесть все эти народности и их традиции и ассимилировать их, не портя с ними отношений.
Возьмем пример с Польши и рассмотрим, как царь вел дела там. В Польше был отдельный сейм, который работал почти независимо от правительства России. Но Сейм Польши подчинялся Императору.
В Польше была отдельная Конституция, которой присягал Император и обязался следовать правилам, означенным в ней. Таким образом он имел не вполне такую власть в Польше, как в остальной России. Кроме того, на всех ключевых должностях в Польше назначались только поляки. Примерно так же работала власть и в других подконтрольных России территориях.
Словосочетание "яблоко раздора" происходит из Древней Греции. Именно из-за яблока началась Троянская война. Согласно легендам, на свадьбу Пелея, сына эгинского правителя Эака, и морской нимфы Фетиды были приглашены все боги, кроме Эриды – богини ссоры и раздора.
Из древнегреческой легенды об Ахилле (Ахиллесе), имевшем только одно уязвимое место — пятку.
Благодаря ей сухожилие, расположенное на ноге над пяточной костью, анатомы именуют «ахиллесовым», а выражение «ахиллесова пята» издавна служит для обозначения слабого, уязвимого места человека.