В истории редко какому народу удавалось жить по принципу – “я не трогаю тебя, и ты не трогай меня”. Казалось бы, что к 9 столетию Франция, вернее империя франков стадию активных завоеваний, территория империи к тому моменту сформировалась, и страна должна бы жить спокойной мирной жизнью. Но к тому моменту на авансцену истории вышли скандинавские народы, которые на несколько столетий стали главной напастью, как для Франции, так и для всей Западной Европы. Многие сравнивают набеги викингов на континентальную Европу с ударами германских племен, которые в конце-концов привели к падению Римской Империи.
Тысячу лет тому назад скандинавское общество представляло собой совокупность мелких недружелюбных сообществ, в каждом из которых заправляла своя собственная знать. Кроме того, Скандинавия никогда не отличалась плодородными землями, климат там был очень суров, к 9 столетию Скандинавия была сильно перенаселена, и поэтому многие скандинавы отправлялись в другие земли в поисках более подходящих земель или же просто добычи. Понятно, что такие переселенцы были отнюдь не дружелюбными. Там где появлялись скандинавские воины, и где местные жители были застигнуты в врасплох, как правило, никого не оставалось в живых.
Во главе таких отрядов стояли вожди – “викинги”. Впоследствии это слово стало применяться ко всем скандинавским воинам.
Первыми объектами нападений викингов были Ирландия, Шотландия и восточная Англия. Однако впоследствии викинги существенно расширили область своих действий. По рекам они проникали вглубь континента, поэтому скоро викинги стали настоящей бедой для таких стран как Франция, Испания и даже Италия.
Викинги тщательно изучили речную сеть королевств франков, и до начала 10 века Франции приходилось очень тяжело. Особенно, после того как в Англии великий король Альфред сумел дать им отпор, и викинги бросили все свои силы на другие направления. Ими был сожжен дворец Карла Великого в Ахене, викинги трижды осаждали Париж.
Для франков стало очевидно, что существующая у них система безопасности не смогла противостоять врагу. Отряды франков просто не успевали поспеть к местам высадки викингов и навязать им сражение. Местным жителям приходилось надеяться лишь на самих себя, и там где удавалось организовать отряды самообороны, удавалось отразить набег кровожадных скандинавов.
Например, когда датские викинги осадили Париж, то город не император, а ставшие на его защиту епископ Гозлен и граф Парижский, он же герцог Франции Одон. Именно благодаря их мужеству и умению организовать местное население Париж не был разграблен и уничтожен скандинавами.
Все это привело в децентрализации власти в империи франков. В конце-концов она распалась на несколько королевств, которые сумели организовать оборону своих территорий и остановить экспансию викингов. Французские синьоры посадили на французский престол героя обороны Парижа – герцога Одона.Источник: :- )))
-з'ясувати витоки національного відродження на західноукраїнських землях напр. ХVІІІ - поч. ХІХ ст.;
-довести, що діяльність “Руської трійці була виявом галицько-українського відродження;
- з'ясувати, чому альманах “Русалка Дністрова” називають політичним маніфестом українства;
-виховувати почуття вдячності до наших попередників — зачинателів українського національного відродження.
Обладнання:
Тип уроку:
Хід уроку
І. Аналіз складових
Отже, «Русалка Дністрова» - політичний маніфест українства; початок нової літератури на західноукраїнських землях; перша книга в Галичині, написана народною українською мовою; поряд із «Кобзарем» Т. Шевченка стала духовним орієнтиром національно-патріотичних сил.
Іван Франко зазначав: «Русалка Дністрова» …була свого часу явищем наскрізь революційним».
Іван Вагилевич писав, що «Русалка Дністрова» запалила вогонь, що його тільки гробова перста загасити може, врятувала народ від загибелі й відкрила очі кожному письменному чоловікові, у якого лишилося ще незіпсоване українське серце, показала йому його походження, обов´язки для народу й іб, як ті обов'язки треба сповнити.
Запитання для учнів.
Назвіть наслідки діяльності «Руської трійці»:
-поширювали українську мову і літературу;
-популяризували історичне минуле;
-видали збірку «Русалка Дністрова»;
-поширювали національну ідею;
-підвищували національну свідомість;
-закликали до об'єднання галицьких русинів і наддніпрянських українців;
-здійснено перехід від фольклорно-етнографічного етапу до культурницького етапу національного відродження.
О. Єфименко називала членів «Руської трійці» трьома ластівками, що відкрили весну відродження галицько-руської народності.
ІІ. «Навчаючи - учусь»
ІСТОРИЧНИЙ ВОЛЕЙБОЛ (пас)
1.У якій частині України носіями національної ідеї були греко-католицькі священики?
2.Кому належать патріотичні слова:
«Я русин був, єсьм і буду
Я родився русином,
Чесний мій рід не забуду
Останусь його сином»?
3.У якому місті діяло освітнє Товариство галицьких греко-католицьких священиків?
4.Який діяч обійшов майже всю Галичину, Закарпаття, частину Буковини, автор праць з історії, археології, етнографії?
5.Який напрямок поширився серед греко-католицьких священиків на початку ХІХ століття, де на перший план ставилася індивідуальність?
6.Хто із діячів «Руської трійці» переклав на українську мову «Слово о полку Ігоревім»?
7.Хто вплинув на національне відродження західноукраїнських земель наприкінці ХVІІІ століття із європейських діячів?
8.У якому місті було утворено гурток «Руська трійця»?
9.Який німецький філософ розробив теорію національної ідеї?
Тысячу лет тому назад скандинавское общество представляло собой совокупность мелких недружелюбных сообществ, в каждом из которых заправляла своя собственная знать. Кроме того, Скандинавия никогда не отличалась плодородными землями, климат там был очень суров, к 9 столетию Скандинавия была сильно перенаселена, и поэтому многие скандинавы отправлялись в другие земли в поисках более подходящих земель или же просто добычи. Понятно, что такие переселенцы были отнюдь не дружелюбными. Там где появлялись скандинавские воины, и где местные жители были застигнуты в врасплох, как правило, никого не оставалось в живых.
Во главе таких отрядов стояли вожди – “викинги”. Впоследствии это слово стало применяться ко всем скандинавским воинам.
Первыми объектами нападений викингов были Ирландия, Шотландия и восточная Англия. Однако впоследствии викинги существенно расширили область своих действий. По рекам они проникали вглубь континента, поэтому скоро викинги стали настоящей бедой для таких стран как Франция, Испания и даже Италия.
Викинги тщательно изучили речную сеть королевств франков, и до начала 10 века Франции приходилось очень тяжело. Особенно, после того как в Англии великий король Альфред сумел дать им отпор, и викинги бросили все свои силы на другие направления. Ими был сожжен дворец Карла Великого в Ахене, викинги трижды осаждали Париж.
Для франков стало очевидно, что существующая у них система безопасности не смогла противостоять врагу. Отряды франков просто не успевали поспеть к местам высадки викингов и навязать им сражение. Местным жителям приходилось надеяться лишь на самих себя, и там где удавалось организовать отряды самообороны, удавалось отразить набег кровожадных скандинавов.
Например, когда датские викинги осадили Париж, то город не император, а ставшие на его защиту епископ Гозлен и граф Парижский, он же герцог Франции Одон. Именно благодаря их мужеству и умению организовать местное население Париж не был разграблен и уничтожен скандинавами.
Все это привело в децентрализации власти в империи франков. В конце-концов она распалась на несколько королевств, которые сумели организовать оборону своих территорий и остановить экспансию викингов. Французские синьоры посадили на французский престол героя обороны Парижа – герцога Одона.Источник: :- )))
Мета:
-з'ясувати витоки національного відродження на західноукраїнських землях напр. ХVІІІ - поч. ХІХ ст.;
-довести, що діяльність “Руської трійці була виявом галицько-українського відродження;
- з'ясувати, чому альманах “Русалка Дністрова” називають політичним маніфестом українства;
-виховувати почуття вдячності до наших попередників — зачинателів українського національного відродження.
Обладнання:
Тип уроку:
Хід уроку
І. Аналіз складових
Отже, «Русалка Дністрова» - політичний маніфест українства; початок нової літератури на західноукраїнських землях; перша книга в Галичині, написана народною українською мовою; поряд із «Кобзарем» Т. Шевченка стала духовним орієнтиром національно-патріотичних сил.
Іван Франко зазначав: «Русалка Дністрова» …була свого часу явищем наскрізь революційним».
Іван Вагилевич писав, що «Русалка Дністрова» запалила вогонь, що його тільки гробова перста загасити може, врятувала народ від загибелі й відкрила очі кожному письменному чоловікові, у якого лишилося ще незіпсоване українське серце, показала йому його походження, обов´язки для народу й іб, як ті обов'язки треба сповнити.
Запитання для учнів.
Назвіть наслідки діяльності «Руської трійці»:
-поширювали українську мову і літературу;
-популяризували історичне минуле;
-видали збірку «Русалка Дністрова»;
-поширювали національну ідею;
-підвищували національну свідомість;
-закликали до об'єднання галицьких русинів і наддніпрянських українців;
-здійснено перехід від фольклорно-етнографічного етапу до культурницького етапу національного відродження.
О. Єфименко називала членів «Руської трійці» трьома ластівками, що відкрили весну відродження галицько-руської народності.
ІІ. «Навчаючи - учусь»
ІСТОРИЧНИЙ ВОЛЕЙБОЛ (пас)
1.У якій частині України носіями національної ідеї були греко-католицькі священики?
2.Кому належать патріотичні слова:
«Я русин був, єсьм і буду
Я родився русином,
Чесний мій рід не забуду
Останусь його сином»?
3.У якому місті діяло освітнє Товариство галицьких греко-католицьких священиків?
4.Який діяч обійшов майже всю Галичину, Закарпаття, частину Буковини, автор праць з історії, археології, етнографії?
5.Який напрямок поширився серед греко-католицьких священиків на початку ХІХ століття, де на перший план ставилася індивідуальність?
6.Хто із діячів «Руської трійці» переклав на українську мову «Слово о полку Ігоревім»?
7.Хто вплинув на національне відродження західноукраїнських земель наприкінці ХVІІІ століття із європейських діячів?
8.У якому місті було утворено гурток «Руська трійця»?
9.Який німецький філософ розробив теорію національної ідеї?
10.Кому належать такі рядки:
Руська мати нас родила,
Руська мати нас повила,
Руська мати нас любила,
Чому ж мова єй немила?