Історичний портрет. Князі Галицько-Волинської доби. Роздатковий матеріал Вчитель історії Надія Володимирівна Фищук ЗОШ І-ІІІ ст. №1 ім. І. Я. Франка м. Горохів Історію творять особистості. Саме з цього незаперечного твердження про розуміння історії кожного народу, кожного його періоду виходить сучасна історична освіта в Україні. Кожне покоління, кожна нація пишається своїми видатними людьми. Саме завдяки їм, висоті їхніх духовних і матеріальних звершень залишаються в історії ті народи, що цього гідні. Видатні особистості немов камертон свого часу: вони задають тональність життя суспільства, повністю піднімають планку суспільних діянь і прагнень. Проблема персоніфікації історії була актуальною у всі часи. Історична особа повинна стати для учня живою, реальною, а не тінню давнини. Людина має свій характер, внутрішні й зовнішні риси, сильні та слабкі сторони. Тому, рекомендую враховувати методичні вимоги до характеристики історичної особи.
В 1804 году Персия предьевила ультиматум Росии с требованием вывода русских земель из Закавказья. Россия уотклонила ультиматум. Началась война и закончилась поражение Персии. Иран признала присоединение России к Грузии, Дагестана и Сев. Азейрбаджана.
В 1826 году Иран без объявления о войне,начала военные действия против Росии. В 1828 году война закончилась,поражениеем Персии и подписанием Туркманчайского мирного договора.
В 1829 году был убит Грибоедов из за него шах откупился от Николая первого дорогим алмазом.
Історичний портрет. Князі Галицько-Волинської доби. Роздатковий матеріал Вчитель історії Надія Володимирівна Фищук ЗОШ І-ІІІ ст. №1 ім. І. Я. Франка м. Горохів Історію творять особистості. Саме з цього незаперечного твердження про розуміння історії кожного народу, кожного його періоду виходить сучасна історична освіта в Україні. Кожне покоління, кожна нація пишається своїми видатними людьми. Саме завдяки їм, висоті їхніх духовних і матеріальних звершень залишаються в історії ті народи, що цього гідні. Видатні особистості немов камертон свого часу: вони задають тональність життя суспільства, повністю піднімають планку суспільних діянь і прагнень. Проблема персоніфікації історії була актуальною у всі часи. Історична особа повинна стати для учня живою, реальною, а не тінню давнини. Людина має свій характер, внутрішні й зовнішні риси, сильні та слабкі сторони. Тому, рекомендую враховувати методичні вимоги до характеристики історичної особи.
В 1804 году Персия предьевила ультиматум Росии с требованием вывода русских земель из Закавказья. Россия уотклонила ультиматум. Началась война и закончилась поражение Персии. Иран признала присоединение России к Грузии, Дагестана и Сев. Азейрбаджана.
В 1826 году Иран без объявления о войне,начала военные действия против Росии. В 1828 году война закончилась,поражениеем Персии и подписанием Туркманчайского мирного договора.
В 1829 году был убит Грибоедов из за него шах откупился от Николая первого дорогим алмазом.