Опираясь на материал видеоконсультации к уроку, напишите, почему система престолонаследия от отца к сыну стала более востребована к XV в., нежели лествичное право. ответ должен быть развернутым, содержать не менее 2-х исторических фактов, повествующих о причинах и последствиях московской усобицы второй четверти XV в., содержать не менее 7-ми предложений.
Высшая власть принадлежала народному собранию – вече.
Главную роль в решении вопросов играл боярский совет.
Глава государства – посадник. Он был главой правительства, в его руках были управление и суд. Свои полномочия он делил с князем, но в отличие от других земель князь в Новгороде не становился им по наследству, а приглашался из других городов. Его права были ограничены. Главная задача князя – обеспечение защиты гос-ва от внешних врагов. Вместе с посадником выполнял и судебные функции.
Помимо князя военную функцию выполнял тысяцкий – глава городского ополчения. Ещё он ведал судом по торговым делам, а также сбором налогов.
Архиепископ – глава Новгородской церкви. Он распоряжался казной, контролировал внешние сношения Великого Новгорода, торговые меры и имел даже свой полк. Его кандидатура была согласована с вече.
Город делился на 5 районов- концов, а вся Новгородская земля – на 5 областей – пятин. Наряду с общегородским вече существовали кончанские и уличанские вечевые сходы.
12 параграф и ОбъяснУчение М. Лютера:
• Критиковал, что богатые откупиться» от грехов, а бедные не могли.
• По его мнению, церковь должна была утвердить равенство всех людей перед богом (это все он изложил в своих тезисах)
• Отрицал власть церкви над чистилищем, а также торговлю индульгенциями
• Считал, что оправдаться можно только верой
• Считает человека греховным, и поэтому должно остаться только 2 таинства: крещение и причащение
• Божественная истина не в папе, а в Ветхом и Новом Завете
• Светская власть должна доминировать над духовной, а значит секуляризация церковных имуществ должна проводиться
• Нужно проверять, испытывать, опровергать написанное в Писании
Учение Кальвина:
• Человек не свободен в выборе жизненного пути, так как его судьба в руках бога
• Фатализм невозможно исправить
• Каждый человек вне зависимости от положения должен проявить которые заложил в него бог и достичь этим талантом успеха
• Лень – недостаток человек, а если человек имеет заслуги и успех, то это проявление божественной благосклонности к человеку
• Человек должен быть умеренным в трате денег, чтобы иметь деньги на обретение «Царства Небесного» (были сокращены праздники и развлечения, поощрялись доносы на нарушителей)
• Верующие жили в общинах, каждая из который была более самостоятельной и независимой, а между общинами шла торговля и они могли вместе воевать
• Человек должен старательно работать, собранно и с дисциплиной
• Не должно быть духовенства, пастора избирали из более образованных, он читал проповедь и вел службу
• Церковь более демократична
• За подданными было принято право на свержение правителя
Черты сходства: обоим учениям присуща простота, отказ от покровительства папы, духовенства и церкви, также учения видят веру и человека отдельным союзом, которому не нужен посредник. Оба учения осуждали церковные богатства.
Черты различия: Лютер больше критиковал церковь и меньше заботился о социально-политическом аспекте, а Кальвин затронул и административно-территориальное устройство (общины), их управление, социальную сферу и личностное развитие. В этом Кальвин ушел дальше Лютера.
Подробнее - на -