Опираясь на материал видеоконсультации к уроку, придумайте рассказ об олимпийских играх от имени участника или зрителя. рассказ об олимпийских играх должен опираться на факты об этом явлении (не менее 3-х) и содержать в себе конкретное имя (имена) олимпийских героев древности. вы можете сопоставить себя с этим героем (например, описать сначала его достижения или выступление, а потом свое). ответ должен содержать не менее 7-ми предложений.

главная реформа Александра 2 это отмена крепостного права. Именно это преобразование поставило страну перед необходимостью модернизировать все остальные сферы. Если кратко, то основные изменения были следующими.

Финансовая реформа 1860 - 1864 года. Создаются государственный банк, земский и коммерческий банки. Деятельность банков в основном направлялась на поддержку промышленности. В последний год проведения реформ создаются контрольные органы, независимые от местных органов власти, которые проводят проверку финансовой деятельности органов власти.

Земская реформа 1864 года. С ее была решена задача привлечения широких масс населения для решения повседневных вопросов. Создавались выборные органы земского и местного самоуправления.

Судебная реформа 1864 года. После реформы суд стал более "законным". При Александре 2 впервые был введен суд присяжных, гласность, возможность привлечь к суду любого человека вне зависимости от его положения, независимость суда от местных администраций, отменены телесные наказания и многое другое.

Реформа образования 1864 года. Это реформа полностью меняла систему, которую пытался выстроить Николай 1, стремившийся ограничить население от знаний. Александр 2 пропагандировал принцип общедоступного образования, которое будет доступным для всех сословий. Для этого открывались новые начальные школы и гимназии. В частности именно в Александровскую эпоху начинается открытие женские гимназии и происходит допуск женщин на государственную службу.

Реформа цензуры 1865 года. Эти изменения абсолютно поддерживали предыдущий курс. По-прежнему проводился контроль над всем, что публикуется, поскольку деятельность революционного характера в России продвигалась крайне активно.

Городская реформа 1870 года. Главным образом направлялась на благоустройство городов, развитие рынков, здравоохранения, образование, установление санитарных норм и так далее. Реформы были введены в 509 городах из 1130, которые насчитывались в России. Реформа не была применена для городов находящихся на территории Польши, Финляндии и Средней Азии.

Военная реформа 1874 года. Главным образом направлялась на модернизацию вооружения, развитие флота и обучение личного состава. В результате российская армия вновь стала одной из ведущих в мире.

Последствия реформ

Созданы перспективы для построения капиталистической модели экономики. В стране был снижен уровень государственного регулирования экономики, а также создан свободный рынок рабочей силы. Тем не менее, промышленность не была на 100% готова к восприятию капиталистической модели. Для этого требовалось больше времени.

Заложены основы формирования гражданского общества. Население получило больше гражданских прав и свобод. Это касается всех сфер деятельности, начиная от образования, заканчивая реальными свободами на передвижение и труд.

Усиление оппозиционного движения. Основная часть реформ Александра 2 были либеральными, поэтому либеральные движения, которые были причислены Николаем Первым, вновь начали набирать силу. Именно в эту эпоху заложены ключевые аспекты, которые привели к событиям 1917 года.

Поражение в Крымской войне, как обоснование реформ

Россия проиграла Крымскую войну по нескольким причинам:

Отсутствие коммуникаций. Россия огромная страна и передвигать по ней армию очень тяжело. Николай 1 для решения этой проблемы начал строительство железной дороги, но этот проект не был реализован по причине банальной коррупции. Деньги, предназначавшиеся на строительство железной дороги, соединяющие Москву и Причерноморье, попросту были разорваны.

Разногласие в армии. Солдаты и офицеры не понимали друг друга. Между ними была целая пропасть как сословная, так и образовательная. Усугубляло ситуацию то, что Николай 1 требовал сурового наказания солдат за любую провинность. Именно отсюда идет прозвище Императора среди солдат – «Николай Палкин».

Военно-техническое отставание от западных стран.

Объяснение:

В конце ХIХ века появляется небольшая группа казахской

интеллигенции, которые начинают бороться за модернизацию казахской

культуры. Во главе с Алиханом Букейхановым, Ахметом Байтурсыновым,

Мыржакыпом Дулатовым они ведут борьбу за восстановление целостности

казахского государства на основе традиционной казахской культуры, а

также стремятся создать абсолютно новую, отвечающую вызовам эпохи,

казахскую письменную культуру, литературу.

Активные преобразования в социально-экономической и

политической жизни Казахстана в начале XX века привели к

существенным изменениям в общественном сознании казахского

общества, обусловили пробуждение того самого национального

самосознания, что определило формирование абсолютно новых идей,

мыслей, взглядов в среде казахов. В связи с этим произошла активизация

общественно-политической жизни. Не без влияния крупных событий

общественной и государственной жизни Казахстана происходило и

коренное формирование нового мировоззрения казахской интеллигенции.

На становление взглядов национальной интеллигенции, по

мнению историка Х. Абжанова, влияли три фактора. Во-первых, кризис

всей системы жизнеобеспечения традиционного общества, что

поставило под сомнение дальнейшую судьбу и исторические

перспективы казахского народа. Во-вторых, рост потенциала либерализма в

России. В-третьих, расширение географии и масштабов национально-

освободительного движения и пробуждение национального самосознания

колониальных народов [1].

Получив высшее образование в России, осознавая все тяготы и

лишения проводимой политики царизма в степи, казахская интеллигенция

яро стремится к освобождению своего народа, активно включаясь в борьбу

с несправедливостью этой политики.

До сегодняшнего дня нет серьезного исследования по истории

зарождения и развития периодической печати в Казахстане, а также истории казахской журналистики. Но мы имеем отдельные и разрозненные

публикации в прессе, посвященные историческим событиям развития

определенного вида издания. В свою очередь ряд изданий затрагивающих

историю развития казахской печати все же есть. Особый научный интерес

представляют такие книги, как Бекхожин X. Н. «Пути развития казахской

печати» Алма-Ата, 1965, Фетисов М. И. «Зарождение казахской

публицистики» Алма-Ата, 1961, а так же книги по истории развития

Казахстана, после присоединения к Российской империи. Изучение и

анализ периодической печати того времени будет детально рассмотрен в

основном на ключевой газете рассматриваемого периода - «Туркестанские

ведомости». Газета начинает издаваться с апреля 1870 года, прекращая свое

существование в момент Октябрьского переворота 1917 года.