Осмысление Задание А.

Прочитав текст стр 164-165. Заполнить сравнительную таблицу об образовании и в Казахстане в нач. XIX века и второй половины XIX века. Сделать соответствующий вывод.

Виды образования Кто обучался Кто обучал Предметы Особенности Выводы

Религиозное образование

Светское образование

Новометодные школы​

Это попросто было невыгодно в европпе ! тогда строились заводы и нужны были квалифицированая рабочая сила ,а не просто рабы из африки . для того ,чтобы получить того-го работника нужно было ,чтобы он закончил средне специальное образование , и тогда же это было не ввыгодно из-за стоймости обучения (это больше по теме зависимости людей от людей ) люди в то время бунтовали изза того что власть не довала им работы ,больничные и тд. под весом всех минусов люди не хотели подчинятся тому кто заганяет их в гроб . и попросто были голодные забостовки и бунты . люди хотели жить шясливо , и говорить только то что они хотят ,свободу слова и тд.

На думку сучасних дослідників національних рухів, процес формування націй відбувався у три етапи: академічний, культурницький і політичний. Автором такої періодизації є професор Празького університету Мирослав Грох. За його теорією, на першому етапі відродження національна група стає предметом уваги дослідників, які вивчають фольклорну спадщину, досліджують вірування, звичаї, історичне минуле народу. Робиться все це мовою іншого народу. Другий етап національно-культурного відродження обумовлений тим, що мова, яка на першому етапі була предметом вивчення, тепер стає мовою, якою творять літературу, яка вживається у науці, громадському житті, у політиці. І на третьому етапі нація, об’єднана мовою, висуває вимоги до політичного самоврядування, автономії, самостійності

Объяснение:

ось деяка інформація