1 Большая часть Древней Греции расположена на Балканском полуострове
2.Самый древний период цивилизации Древней Греции античная греческая цивилизация на юго-востоке Европы, наивысший расцвет которой пришёлся на V—IV вв. до н. э. — период, получивший в её истории название классического.
3.Самый крупный город Древней Греции крито - микенского периода Микены
4.При раскопках города были найдены две царские гробницы.
5. Гомер - один из древнейших поэтов античности, является автором всемирно известных эпических произведений, в числе которых «Одиссея» и «Илиада». Он жил в VIII — VII веках до нашей эры.
6. Кносский или Миноийский дворец лабиринт который находиться на северном берегу острова Крит.
7.В Древней Греции начала зарождение литература в целом,а так же поэтов и мыслителей как например Гомер и его "гомеровские поэмы". Колыбелью греческой поэзии была богато одаренная от природы северо-восточная область Фессалии, Пиерия, или Фракия, родина муз, место деятельности мифических поэтов: Орфея, Мусея, Евмолпа, Памфа, Фамириса. Отсюда поклонение музам распространилось к югу, на Фоку, Беотию и тд. Из греции пошла мода на увлечение литературой,поэзией и культурой,после чего распростарнилась по Европе,а потом и на весь мир.
1. Люди средних веков имели смутное представление о мире. В начале средних веков когда Рим захватили варвары люди имели представление что есть Рим и его границы а дальше варвары. В позднее средневековье люди уединились в общих границах и знали что на западе Франция а на юге Фатимиды и Мавры. Когда Константинополь захватили Османы это был конец средних веков но в это время люди узнали что есть новый свет так называемая Америка и что там тоже живут люди как и они.
2. Это связано с очень не санитарными условиями проживания и грязная работа людей. Болезни, чума, плохое питание.
3.Основными предметами были грамматика, риторика, музыка, геометрия, арифметика, астрономия и религия. Альтернативой этим школам были так называемые латинские школы, куда принимали только мальчиков. Здесь все предметы преподавали только на латыни.
4.учебная корпорация Средних веков. Возникновение и распространение университетов впервые происходило во время возрождения двенадцатого века. Основной функцией корпорации было присуждение учёных степеней, важнейшей из которых была licentia ubique docendi — «право преподавания повсюду». Это отличало университет как высшую школу: присуждённая степень признавалась по всей Европе, гарантом чего выступала папская или императорская власть. Это делало университеты важнейшими сторонниками сохранения европейского единства[2]. Европейская университетская система со своими специфическими особенностями сложилась приблизительно к 1200 году[3]. В течение XV века началась перестройка учебного и научного процесса под влиянием гуманизма; в социальном отношении это было также связано с аристократизацией состава преподавателей и студентов. В историографии сложилось представление, что 1500 год является разделительной линией в развитии европейского высшего образования и университетов вообще[4].
Первые университеты XII века создавались на базе соборных школ Франции (Шартр, Лан[fr]) и Италии (Павия, Равенна, Болонья). Университеты могли быть созданы волевым решением епископата (Тулуза) или светских властей (Саламанка, Неаполь), изредка корпорация возникала спонтанно на базе старого образовательного центра (Париж, Оксфорд, Монпелье). Многие прославленные школы XII века зачахли, так и не превратившись в университеты (Салернская врачебная школа). Иногда происходила сецессия — так возникли Падуанский и Кембриджский университеты. В XIII веке университеты основывались по-прежнему папами и королями, причём кастильский король Альфонсо X впервые уделил место университетскому образованию в законодательстве. Большое число новых университетов возникло в XIV веке как результат Авиньонской схизмы — сторонники пап и антипап активно создавали свои учебные заведения. Некоторые университеты оказывались эфемерными (Печ), а некоторым требовалось несколько десятилетий для развития (Вена, Краков). Существовали две «семьи» университетских уставов — Парижская (северная) и Болонская (южная), из которых северная преобладала, и парижские уставы и учебные программы принимали практически во всех вновь основанных университетах. В XV столетии университеты утратили общеевропейский статус и автономию от властей. При этом ни одно самостоятельное европейское государство не могло обойтись без университета; в частности, в Бургундском герцогстве их было основано два, в том числе Лувенский. К концу XV века по всей Европе, включая Скандинавию, существовало 86 университетов. Между 1348 и 1500 годами в Священной Римской империи было основано 13 университетов, первым из которых был Пражский.
5все пошло от революций и восстаний, проведение реформ которые затрагивали все слои населения. дальше пошло начало созданий паровых двигателей, а самое главное постройка железной дороги. Что привело к новой торговле не только машинами, провизией и всякой сыростью, но и науки.
1 Большая часть Древней Греции расположена на Балканском полуострове
2.Самый древний период цивилизации Древней Греции античная греческая цивилизация на юго-востоке Европы, наивысший расцвет которой пришёлся на V—IV вв. до н. э. — период, получивший в её истории название классического.
3.Самый крупный город Древней Греции крито - микенского периода Микены
4.При раскопках города были найдены две царские гробницы.
5. Гомер - один из древнейших поэтов античности, является автором всемирно известных эпических произведений, в числе которых «Одиссея» и «Илиада». Он жил в VIII — VII веках до нашей эры.
6. Кносский или Миноийский дворец лабиринт который находиться на северном берегу острова Крит.
7.В Древней Греции начала зарождение литература в целом,а так же поэтов и мыслителей как например Гомер и его "гомеровские поэмы". Колыбелью греческой поэзии была богато одаренная от природы северо-восточная область Фессалии, Пиерия, или Фракия, родина муз, место деятельности мифических поэтов: Орфея, Мусея, Евмолпа, Памфа, Фамириса. Отсюда поклонение музам распространилось к югу, на Фоку, Беотию и тд. Из греции пошла мода на увлечение литературой,поэзией и культурой,после чего распростарнилась по Европе,а потом и на весь мир.
1. Люди средних веков имели смутное представление о мире. В начале средних веков когда Рим захватили варвары люди имели представление что есть Рим и его границы а дальше варвары. В позднее средневековье люди уединились в общих границах и знали что на западе Франция а на юге Фатимиды и Мавры. Когда Константинополь захватили Османы это был конец средних веков но в это время люди узнали что есть новый свет так называемая Америка и что там тоже живут люди как и они.
2. Это связано с очень не санитарными условиями проживания и грязная работа людей. Болезни, чума, плохое питание.
3.Основными предметами были грамматика, риторика, музыка, геометрия, арифметика, астрономия и религия. Альтернативой этим школам были так называемые латинские школы, куда принимали только мальчиков. Здесь все предметы преподавали только на латыни.
4.учебная корпорация Средних веков. Возникновение и распространение университетов впервые происходило во время возрождения двенадцатого века. Основной функцией корпорации было присуждение учёных степеней, важнейшей из которых была licentia ubique docendi — «право преподавания повсюду». Это отличало университет как высшую школу: присуждённая степень признавалась по всей Европе, гарантом чего выступала папская или императорская власть. Это делало университеты важнейшими сторонниками сохранения европейского единства[2]. Европейская университетская система со своими специфическими особенностями сложилась приблизительно к 1200 году[3]. В течение XV века началась перестройка учебного и научного процесса под влиянием гуманизма; в социальном отношении это было также связано с аристократизацией состава преподавателей и студентов. В историографии сложилось представление, что 1500 год является разделительной линией в развитии европейского высшего образования и университетов вообще[4].
Первые университеты XII века создавались на базе соборных школ Франции (Шартр, Лан[fr]) и Италии (Павия, Равенна, Болонья). Университеты могли быть созданы волевым решением епископата (Тулуза) или светских властей (Саламанка, Неаполь), изредка корпорация возникала спонтанно на базе старого образовательного центра (Париж, Оксфорд, Монпелье). Многие прославленные школы XII века зачахли, так и не превратившись в университеты (Салернская врачебная школа). Иногда происходила сецессия — так возникли Падуанский и Кембриджский университеты. В XIII веке университеты основывались по-прежнему папами и королями, причём кастильский король Альфонсо X впервые уделил место университетскому образованию в законодательстве. Большое число новых университетов возникло в XIV веке как результат Авиньонской схизмы — сторонники пап и антипап активно создавали свои учебные заведения. Некоторые университеты оказывались эфемерными (Печ), а некоторым требовалось несколько десятилетий для развития (Вена, Краков). Существовали две «семьи» университетских уставов — Парижская (северная) и Болонская (южная), из которых северная преобладала, и парижские уставы и учебные программы принимали практически во всех вновь основанных университетах. В XV столетии университеты утратили общеевропейский статус и автономию от властей. При этом ни одно самостоятельное европейское государство не могло обойтись без университета; в частности, в Бургундском герцогстве их было основано два, в том числе Лувенский. К концу XV века по всей Европе, включая Скандинавию, существовало 86 университетов. Между 1348 и 1500 годами в Священной Римской империи было основано 13 университетов, первым из которых был Пражский.
5все пошло от революций и восстаний, проведение реформ которые затрагивали все слои населения. дальше пошло начало созданий паровых двигателей, а самое главное постройка железной дороги. Что привело к новой торговле не только машинами, провизией и всякой сыростью, но и науки.
Объяснение: