Прочитайте фрагмент статьи политолога В. Никонова «Дефицит интеллекта. Мир будущего принадлежит образованным»: «В трудах о глобализации, прогнозах развития человечества на ближайшее столетие все чаще страны делятся не на бедные и богатые, а на государства с дефицитом интеллекта, образования или с его достаточностью. Все меньший объем богатств мира создается в сфере материального производства. США, Япония, Западная Европа уходят в отрыв от остальной планеты не потому, что у них много фабрик, заводов, рудников, ферм. Напротив, в развитых странах на промышленность вместе с сельским хозяйством приходится не больше четверти ВВП… Их преимущество – в интеллектуальном информационном продукте, который является самым дорогим товаром в современном мире, гораздо дороже сырья или станков».
Используя фрагмент и полученные знания ответьте на вопросы:
В чем автор видит причины успешного развития или отсталости стран на современном этапе? В чем смысл понятия «постиндустриальное общество»? Какое значение имеет образование в XXI в.?
​

1) (768-814)-карл; (527-565)-Юстиниан; (768-809)- арабский Халифат. 2) 1- Италия, саксония, большую часть от пиренейских гор до реки эбро. 2-балканский п-ов, часть Закавказья, Малая Азия, сирия, палестина, Египет. 3- Египет, сирия, палестина, Месопотамия, Иран, средняя Азия, Византия, Афганистан, Китай, африканское побережье, Кавказ, Индия. 3) 1-лангобарды, англо-саксы, итальянцы, франки. 2- византийцы, кавказцы, сирийцы, палестинцы, египтяне, мало азийцы. 3- египтяне, сирийцы, палестинцы, иранцы, византийцы, авганистанцы, китайцы, африканцы, кавказцы, индийцы, арабы. 4) 1- католицизм христианство 2- христианство 3- ислам 5) 1-управлял карл и чиновники. Собирал 2-ды в год совет высшей знати. Для проверки графов посылал государевых посланцев. 2-управляли: Юстиниан, графы,бароны. Он боялся за себя, верил доносам, был скор на расправу, создал комиссию лучших юристов, создал свод гражданского права. 3- был коварным, жестоким, его никто ненавидел, боялся жить в Багдаде и переехал, а столицу навещал для сбора налогов. 6) 1-хотел быть повелителем. Поднял культуру и укрепил Феодализм. 2- завладеть Римом 3-хотел распространить религию ислам. 7) 1-кочевники, саксы 2- варвары, арабы 3- абсиды, арабы, варвары 8) 1-христианизировал Европу, завоевал Саксонию 2- завладел много земель 3- развитие ремесла, культура и торговля

5)Как управлялась:  

Империя Карла Великого – монархом (абсолютным) с наличием бюрократического аппарата и сохранением положения наместников-графов и ревизоров

Византийская империя при Юстиниане – абсолютная монархия, централизованное управление

Арабский халифат при Харуне ар-Рашиде – абсолютная монархия, сверхцентрализация, сопровождавшаяся жестким подавлением восстаний и устранением соперников на трон

6)Какие цели ставили перед собой правители:

Империя Карла Великого – подчинить как можно больше земель, расширить границы и распространить христианство  

Византийская империя при Юстиниане – вернуть утраченные римские территории, укрепить международное положение Византии и укрепить собственную власть  

Арабский халифат при Харуне ар-Рашиде – осуществить результативный поиск плодородных земель, источников воды, распространение ислама, поддержка собственной власти

7)Каковы были их основные военные противники:

Империя Карла Великого – борьба шла с мусульманскими халифами в Испании, с викингами и саксами, которые к тому же были язычниками

Византийская империя при Юстиниане – славянские племена, германские племена, болгары, вандалы, гунны, франки

Арабский халифат при Харуне ар-Рашиде – крестоносцы европейских стран

8)Какими достижениями прославилась:

Империя Карла Великого – создание крупнейшей европейской империи, образование населения и христианизация язычников

Византийская империя при Юстиниане – территориальные расширения, крупное строительство по всей стране

Арабский халифат при Харуне ар-Рашиде – развитие культуры, искусства, науки и ремесел за счет меценатства