Прочитайте отрывки и ответьте на вопросы. "Величайшее повелеваю, открыть навигационную, артиллерийскую, инженерные школы, а токмо медицинское училище и школу для толмачей (переводчиков)…". "Величайшее повелеваю, запретить священникам давать разрешение вступать в брак тем дворянам, которые не имеют свидетельства об образовании, яке грамоте не обучены…". "…Надобно исправить азбуку. Буквы, почёркнутые мною не употреблять. Семи литерами печатать художественные и мануфактурные книги…". "Во-первых, и паче всего, должны выпускать газету, начиная с 1703 года. Надобно чтобы газета занятною была…". "…Токмо требую найти помещение для редкостей и различных коллекций. Назвать Кунсткамерой. Год 1714…". "Повелеваю открыть хранилище книг — библиотеку в Петербурге. Всякий со своим интересом может её посещать…". А) Почему было запрещено венчать дворян, не окончивших школу? ( ) Б) Почему Пётр I приказал исправить азбуку? ( ) В) Почему царь приказал выпускать газету? ( ) Г) Почему Пётр I приказал открыть музей? ( ) Д) Почему царь приказал открыть библиотеку? ( )

В области образования в России появилось многое.  

Например, со временем появились учебные округа и министерство образования, которое сначало было министерством просвещения.  

Сначала мальчики и девочки учились в разных местах. Так, с 1804 года мальчики учились в мужских гимназиях, училищах, получали домашнее образование или жили в пансионах. Также в начали появляться университеты не только в Петербурге и Москве, но также в Киеве, Харькове, Казани, Тарту и во многих других городах.  

Появлялись лицеи. Самым знаменитым был Царскосельский лицей, который был построен в 1811 году в Царском селе.

Еще позже открывались военные училища.  

А вместе с увеличением числа университетов был создан университетский устав в 1863 году, который утверждал автономию и демократию в университетах. Через год, то есть в 1864 году, появился школьный устав.  

А еще через 3 года – в 1870 – открылись гимназии для девочек и высшие женские курсы. С этого момента мальчики и девочки обучаются отдельно.

В конце 19 века, образование поддается цензуре. Например, в 1887 году выходит циркуляр «о кухаркиных детях», который запрещал учебу детей из низших сословий. Тогда же университеты были лишены автономии, многие преподаватели были изгнаны.  

Начальное, среднее и высшее образование появились в 19 веке. А окончательный современный вид область образования в России получила только в 20.

Срок сыска беглых крестьян стал бе проявлялся чрезмерный феодальный гнет. Ещё одной причиной было усиление централизованной власти, введение соборного уложения 1649 г. Вполне возможно, что непосредственной причиной войны стало общее ослабление экономики страны в результате затяжной войны с Речью Посполитою и Османской Империей за Украину. Увеличивается государственный налог. Начинается эпидемия моровой язвы и массовый голод.
 Донским казакам полагался от государства "минимальный голутвенный" объем вина, равный 12 литрам на казака в год. Но если обратиться к тому времени, то можно увидеть, что Россия лишь недавно отошла от войн с Турцией, в результате чего стали возникать перебои с поставками этого минимального голутвенного объёма. Также немаловажную роль сыграл следующий факт: с Дона сбегало много крепостных крестьян в другие части Руси. Причём государство смотрело на это сквозь пальцы, что не могло не тревожить казачье сословие.