. Прочитайте предложенный текст и, используя свои знания из курса истории, ответьте на вопросы(7) В 1865 году приказом военного министра была образована Туркестанская область. Она стала подчиняться оренбургрскому генерал – губернатору. В 1867 году был издан указ об образовании Туркестанского генерал – губернаторства.
Военные действия царских войск на территории Старшего жуза и части Младшего жуза привели к полному присоединению Казахстана к Российской империи. В ходе ее военных акций казахи были освобождены от гнета среднеазиатских ханств. В то же время началась экспансия России в Семиречье и на юг Казахстана. Один гнет сменился другим.
Для того чтобы управлять огромным регионом , царское правительство перебрасывало сюда новые дополнительные воинские части. Были увеличены налоги , введены новые повинности.
Военные действия царизма привели к разрушению городских строений , памятников мировой культуры.
Взятием Туркестана и Шымкента были соединены оренбургская и сибирская линии. Завершился длительный и сложный процесс присоединения Казахстана в состав Российской империи. Военное присоединение юго – восточных и южных районов Казахстана открыло царизму путь для дальнейших военных акций на территории среднеазиатских государств. С присоединением края вырос налоговый прессинг. Вся собранная подать распределялась следующим образом: треть шла на содержание гражданской власти , а остальные суммы – на военные расходы.
Генерал – губернатор Степного края Колпаковский одним из первых активно взялся за переселение в Казахстан казаков и русских крестьян. Необходимость увеличения славянского населения объяснялась и тем , что надо было удержать завоеванный край.
1.Последствия какого события перечислены в тексте?(1)
2.В чем состояла значимость этого события?(1)
3.Выделите из текста два любых политических последствий этого события.(2)
4.Выделите из текста экономическое последствие этого события(1)
5.Какие государства были втянуты в это событие?(1)
6.Каков был итог политического столкновения этих государств?(1)
2. Дайте историческую оценку роли руководителей восстания (по выбору - Жанкожа батыр/ Есет батыр) в борьбе казахов против колониальной политики по следующему плану(4)
1. Политическая ситуация накануне восстания (2 факта)(2)
2. Роль руководителя в достижении целей восстания(1)
3. Можно ли считать, что личный вклад руководителя восстания оказал влияние на последующие исторические события?(1)

«русалка дністровая» — український альманах, який видавала «руська трійця» 1837 р. в будимі (тепер будапешт). своїм змістом, мовою і навіть новою абеткою альманах рішуче заперечував анахронічні літературні традиції, культивовані до того в галичині, став подією в духовному житті освічених українців. «русалка дністровая» об'єктивно викривала політику денаціоналізації західноукраїнського населення, ігнорування та приниження історичних і культурних традицій усього українського народу. намагаючись піднести національну гідність своїх краян, м. шашкевич, я. головацький, і. вагилевич наголошували на історичній, культурній і мовній єдності мільйонів українців, роз'єднаних кордонами двох реакційних імперій. композиційно альманах складається з чотирьох розділів: «пісні народні», «складання», «переводи», «старина». отже, упорядники звернули увагу на найістотніші питання в розвитку національної літератури — її зв'язки з фольклором, із словесністю інших народів, з художнім досвідом минулого. розділ «складання» містив десять оригінальних творів упорядників альманаху. серед них — громадянський вірш «згадка», «погоня», ліричні поезії «розпука», «веснівка», «туга за милою», «сумрак вечірній» і казка «олена» м. шашкевича, «мадей» та «жулин і калина» і. вагилевича, поезія «два віночки» я. головацького. в альманасі принципово порушувалося й заплутане для галичан питання про шляхи розвитку української літературної мови. звернувшись до народного мовлення, орієнтуючись на багатство й красу мови усної поезії, діячі «руської трійці» вказали своїм сучасникам єдино правильний шлях у розв'язанні мовної проблеми. вони рішуче виступили за цивільну азбуку, що вже слугувала літературам східнослов'янських народів. «русалка дністровая» задокументувала початок становлення нової літератури в галичині. якщо досі тут культивувалися жанри «високої» поезії, представлені псевдопафосними панегіриками та на честь давньоруських князів і сучасних авторам митрополитів, якщо в тих запізнілих епігонсько-провінційних наслідуваннях іншомовної класицистичної літератури, власне, відбивалися кастові інтереси місцевого духовенства, то альманах розповідав про народ, його духовну творчість, звичаї та обряди, про його героїчну історію. замість мертвечини в альманасі забуяло життя. саме весняною свіжістю захопили ці справжні квіти «червоноруської» музи м. максимовича, а і. франко схарактеризував альманах як явище наскрізь революційне. не випадково складними були спроби видання альманаху, а після того негайний його арешт на довгі десять років.

возросшую мощь красной армии ленин стремился использовать для ускорения победы мировой революции. для прорыва в европу необходимо было пройти через территорию польши. однако в польше это тоже понимали и нанесли удар. во главе польского правительства стоял юзеф пилсудский. он воспользовался соглашением с украинским правительством симона  петлюрыи начал наступление на украинской территории. в мае 1920 г. поляки вошли в киев. однако к тому времени большевики, расправившись со всеми основными врагами, располагали большой армией, закалившейся в ходе боев гражданской войны. против польши были стянуты значительные силы. киев и другие украинские территории были освобождены. наступление продолжилось на территории польши. красной армии удалось дойти до варшавы, однако расчеты на поддержку польского пролетариата не оправдались. напротив, перед лицом угрозы национальной независимости польский народ сплотился и нанес красной армии сокрушительный удар. по итогам войны не только польские территории, но и западная украина и белоруссия перешли к польше.

последним оплотом белых оставался крым. врангель проводил взвешенную внутреннюю политику, стремясь учесть ошибки белого движения. в ее центре была земельная реформа, закреплявшая землю за ее фактическим владельцем. но было уже поздно. в ноябре 1920 г. красная армия захватила крым. белое движение было окончательно разгромлено.

подробнее - на -