Прочитайте текст «Образование варварских королевств». Выполните задания. «Во время Великого переселения варварские народы за 100— 200 лет преодолевали
огромные расстояния. Например, вестготы пересекли пол-Европы с востока на запад: из Подунавья они переселились в Испанию. Вандалы еще в III в. жили между Вислой и Одером в
Северной Европе, а уже в V в. они обосновались на землях Карфагена в Северной Африке.
Варвары смешались с народами бывшей Римской империи.
В это время разбогатели и усилили свое влияние в германском обществе знатные семьи.
Еще до гибели Римской империи на ее территории возникли государства вестготов в
Испании, вандалов и аланов в Африке, бургундов в южной части Галлии. В конце V века в
Северной Галлии возникло Франкское королевство. В Италии образовалось Королевство
остготов. Великое переселение народов стало одним из важных факторов падения Римской
империи. Были безжалостно уничтожены многие племена коренных народов Северной Европы,
разграблены древние памятники этих народов: обелиски, курганы и так далее.
Переселение сыграло роль в формировании многих современных языков Западной
Европы, произошло распространение христианской религии. На смену рабовладельческому
строю пришел феодальный. Изменилась структура общества. Среди масс непосредственных
производителей важную роль стал играть слой свободных мелких земледельцев —
общинников.
Что явилось основным итогом Великого переселения народов?

Назовите положительные и отрицательные последствия Великого переселения народов

Содержание:

Реформы Александра I

Влияние личных качеств Александра I на реформы

Первые реформы Александра I

Создание министерств

Сенат

Синод

Программы преобразования с участием Сперанского (второй этап реформ)

Преобразование Сената

Финансовая реформа

Реформа образования

Крестьянская реформа

Проекты конституционных реформ

Итоги реформ

Реформы Александра I

Александр I пришёл к власти в 1801 году путём участия в перевороте и убийстве Павла I, пятилетнее правление которого ознаменовалось жестокостью. Вину за гибель отца Александр чувствовал всю жизнь.

Будущий император воспитывался под влиянием Екатерины II, поэтому был образован согласно западному образцу. Его стремлением было создание гуманного общества, Александр поддерживал идеи Французской революции — это и стало предпосылками для большого количества реформ.

Первые шаги во внутренней политике были направлены на возвращение привилегий дворянам и исправление ущерба, нанесённого государству во время правления Павла 1. Выезд за границы страны стал свободным, возобновились международные связи, произошло ослабление цензуры.

Эпоха императора Александра I отметилась либеральной реформаторской деятельностью:

создание Негласного комитета — органа, компетентного возражать самодержцу;

изменение структуры управления;

крестьянская реформа;

нововведения в сфере образования;

финансовая реформа;

предоставление конституционных прав Польше и Бессарабии;

создание проекта российской Конституции.

Почти весь период правления Александра был связан с войнами против Наполеона. Внешняя политика государя была направлена на решение проблем с французами. Первая война в 1805 году завершилась поражением России и их соратников под Аустерлицем. В Отечественной войне 1812 года император практически не участвовал, доверив бразды управления компетентным полководцам. После разгрома Бонапарта российская армия продолжила победное шествие до Парижа. Этому интриганские ходы прусских ставленников при дворе императора. Под их влиянием Александр I приобрёл уверенность в том, что его священной миссией является уничтожение тирании Наполеона в Европе.

Клинопись — наиболее ранняя из известных систем письма.

Зиккура́т (от вавилонского слова sigguratu — «вершина», в том числе «вершина горы») — многоступенчатое культовое сооружение в Древней Месопотамии и Эламе, типичное для шумерской, ассирийской, вавилонской и эламской архитектуры.

Закон - законодательным органом государственной власти, регулирует определённые общественные отношения. В широком смысле под законом понимается любой нормативно-правовой акт, действующий в рамках конкретной правовой системы.