Прочтите фрагмент исторического источника и выполните задания 16, 17. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.
Фрагмент исторического источника
«Ваше Императорское Величество озаботилось недостатками развития образования в стране и неоправданным его получением представителями низших сословий. Всесторонне обсудив наши предположения, изволили на всеподданнейшем докладе 23 мая <...> выразить мысль, что было бы за лучшее достигнуть предотвращения наплыва в гимназии и прогимназии детей представителей низших сословий.
Таким образом, гимназии и прогимназии необходимо избавить от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детям коих, за исключением разве одарённых гениальными вовсе не следует стремиться к среднему и высшему образованию. С тем вместе, не находя полезным облегчать на казённые средства приготовление детей в гимназии и прогимназии, можно предположить, что было бы необходимо закрыть приготовительные при них классы, ныне же прекратив приём в них».
16. При каком российском императоре появился данный документ? В каком году он был принят?
17. Как в тексте источника обозначена цель принятия данного документа? Какое неофициальное название он получил?
ответ можете хоть в инете найти. Главное, чтобы правильно было!

Тильзитский союзный договор был почти целиком в пользу Франции. Правда, Россия получала незначительное территориальное расширение — Белостокскую область, но зато она брала на себя такого рода обязательства, которые шли в разрез с интересами страны, и тяжесть которых должна была обнаружиться в весьма недалеком будущем. Если оставить в стороне политические разговоры между обоими монархами, сулившие Александру I широкие перспективы и несбыточные надежды в восточном вопросе, то союз с Францией налагал на Россию только одни тяжелые обязательства, не давая ей никаких преимуществ. Помимо этого, правительству Александра I приходилось ликвидировать союзные отношения с Пруссией, и признать действующей Кенигсбергскую конвенцию, столь унизительную для Пруссии и Александра I, как наглядное доказательство неудачного исхода кампании 1807 г. Александр I только в одном отношении мог быть доволен Тильзитским миром и Кенигсбергской конвенцией. Ему удалось отстоять самостоятельность Пруссии и увеличить несколько размер владений, отданных обратно прусскому королю. В этом отношении Александр I не покинул своего союзника. С другой стороны, образование Варшавского герцогства с согласия обоих государей являлось гарантией, что Польша не будет восстановлена, и что России нет нужды опасаться за ее польские области

Хмельницкий - родился 06 января 1596 года.

Сотник реестрового козачества. Православный (сиречь, схизматик)  

Кромвель - родился 05 мая 1599 года.

Рядовой помещик-сквайр. Ревностный протестант (сиречь, схизматик).

Хмельницкий -  возглавил  восстание против   поляков. Основной лозунг - за веру.

Кромвель -   руководитель индепендентов,  Основной лозунг - за веру

Хмельницкий - результаты: Гетман Войска Запорожского и Малой Руси (Гетманщины)

Кромвель - результаты:  лорд-протектор  Англии, Шотландии и Ирландии.

Хмельницкий умер 16 августа 1657 года

Кромвель умер 13 сентября 1658 года

Хмельницкому унаследовал  не к государственной деятельности сын Юрий.

Династии Хмельницких не суждено быть.

Кромвелю унаследовал не к государственной деятельности сын Ричард.

Династии Кромвелей не суждено быть.

Объяснение: