Раставьте в хронологическом порядке: Ярослав Мудрый, Дмитрий Донской, Иван 3, Ольга, Ю.Долгорукий, А. Боголюбский, Василий 2, В. Большое гнездо, Олег, Александр Невский, Владимир, Иван Калита, Игорь, Василий 1, Святослав, Владимир Мономах
1)земская реформа(По земской реформе деление на губернии, уезды и волости. Введены губурнские и уездные земские собрания. Гласно избирались депутаты на 3 года( землевладельцы, горожане, сельские) .Законодательная власть. Губернские уездные управы- исполнительная власть. Введен земский налог. Не решали политические вопросы. ) 2)судебная реформа(Судебная реформа 1864 год. Суд строится на основах буржуазного права: а) все равны перед законом б) гласность суда в) независимость судей г) состязательность обвинения и защиты д) выборность некоторых судебных органов. 2 системы судов- мировые и общие. Мировые: мелкие уголовные и гражданские дела. В городах и уездах. Мировые судьи вершили правосудие единолично. Они выбирались земскими собраниями и городскими думами. Судья должен был быть старше 25 лет и с безупречной репутацией+ высокий уровень образования. Общие суды делились на окружные суды и судебные палаты. Окружные: уголовные и сложные гражданские дела. Уголовные дела рассматривались с участием 12 присяжных. Они должны были быть от 25 до 70 лет, с безупречной репутацией+ проживание в этой местности не менее 2 лет и владение недвижимостью на сумму от 2 тысяч рублей. Апелляции по поводу решения окружного суда подавались в судебную палату, по вердикту присяжных- не допускались. Судебная палата разбирала дела о должностных преступлениях. Их приравнивали к госпреступлениям и слушали всесословно. Совет- высшая судебная инстанция.) 3)военная реформа(Военная реформа 1861-74(так как в несколько этапов). Общее военное образование отделилось от специального. Общеобразовательная подготовка велась в гимназиях, а специальная- в высших училищах. Обучались преимущественно дворяне. Для лиц без среднего образования введены юнкерские училища- всесословны. В 67 году военно-юридическая академия. В 68 году военные прогимназии- то есть неполные юнкерские училища. В 77 году- Морская академия. Вместо рекрутской повинности введена всесословная воинская повинность(74 год). От действительной военной службы освобождались единственные сыновья и кормильцы семьи. Не призывали Север, Среднюю Азию, часть Кавказа и Сибирь. Отменены телесные наказания, улучшено питание, расширена сеть солдатских школ. Перевооружение армии: в 67 году вместо гладкоствольных введены нарезные орудия, бронзовые и чугунные орудия заменены на стальные, в 68 году появилась винтовка. Итог- массовая армия современного типа.) 4)реформы в области просвещения(образования)(Реформа образования 1864 год. В 1863 году- новый Университетский устав, они получили автономию. Учебные заведения делились на:а) Народные училища. Там начальное образование срок 3 года, изучалось 5 предметов.б) Гимназии. В свою очередь делились на классические( гуманитарное образование затем поступали в университет) и реальные.Женщины не могли получать высшего образования.Математическое образование затем поступали в политех). Были платными и всесословными. )
Официальные итоговые цифры немецких военных потерь представлены в таблицах на странице 208 и 210 в [1] и в таблицах 86, 87, 88 в [2]. Сличение данных из разных источников выявляет небольшие расхождения между ними, но эти расхождения не принципиальны, хотя и показательны. В общем можно взять за основу для рассуждений и расчётов любую из этих таблиц. Приведём как пример часть таблицы 86 из [2].Таблица 1: Виды потерь до 31.12.44 г.Сухопутные силы и войска всего3 425 877319 138159 0883 904 103Из них погибших1 779 561163 00658 8322 001 399Из них пропавших1 646 316156 132100 2561 902 704Санитарные ранеными4 188 037216 57925 2594 429 875Итого7 613 914535 717184 3478 333 978 Эту таблицу следует дополнить такой же таблицей 87 из [2], но уже за 1945 год.Таблица 2:Виды потерь за 1.1.45 - 30.4.45 г.Сухопутные силы и войска 1 250 00017 00010 0001 277 000Из них погибших250 00010 0005 000265 000Из них пропавших1 000 0007 0005 0001 012 000Санитарные ранеными750 00030 00015 000795 000Итого2 000 00047 00025 0002 072 000
Введены губурнские и уездные земские собрания. Гласно избирались депутаты на 3 года( землевладельцы, горожане, сельские) .Законодательная власть.
Губернские уездные управы- исполнительная власть.
Введен земский налог.
Не решали политические вопросы. )
2)судебная реформа(Судебная реформа 1864 год. Суд строится на основах буржуазного права: а) все равны перед законом б) гласность суда в) независимость судей г) состязательность обвинения и защиты д) выборность некоторых судебных органов. 2 системы судов- мировые и общие. Мировые: мелкие уголовные и гражданские дела. В городах и уездах. Мировые судьи вершили правосудие единолично. Они выбирались земскими собраниями и городскими думами. Судья должен был быть старше 25 лет и с безупречной репутацией+ высокий уровень образования. Общие суды делились на окружные суды и судебные палаты. Окружные: уголовные и сложные гражданские дела. Уголовные дела рассматривались с участием 12 присяжных. Они должны были быть от 25 до 70 лет, с безупречной репутацией+ проживание в этой местности не менее 2 лет и владение недвижимостью на сумму от 2 тысяч рублей. Апелляции по поводу решения окружного суда подавались в судебную палату, по вердикту присяжных- не допускались. Судебная палата разбирала дела о должностных преступлениях. Их приравнивали к госпреступлениям и слушали всесословно. Совет- высшая судебная инстанция.)
3)военная реформа(Военная реформа 1861-74(так как в несколько этапов).
Общее военное образование отделилось от специального. Общеобразовательная подготовка велась в гимназиях, а специальная- в высших училищах. Обучались преимущественно дворяне. Для лиц без среднего образования введены юнкерские училища- всесословны. В 67 году военно-юридическая академия. В 68 году военные прогимназии- то есть неполные юнкерские училища. В 77 году- Морская академия.
Вместо рекрутской повинности введена всесословная воинская повинность(74 год). От действительной военной службы освобождались единственные сыновья и кормильцы семьи. Не призывали Север, Среднюю Азию, часть Кавказа и Сибирь. Отменены телесные наказания, улучшено питание, расширена сеть солдатских школ. Перевооружение армии: в 67 году вместо гладкоствольных введены нарезные орудия, бронзовые и чугунные орудия заменены на стальные, в 68 году появилась винтовка. Итог- массовая армия современного типа.)
4)реформы в области просвещения(образования)(Реформа образования 1864 год. В 1863 году- новый Университетский устав, они получили автономию. Учебные заведения делились на:а) Народные училища. Там начальное образование срок 3 года, изучалось 5 предметов.б) Гимназии. В свою очередь делились на классические( гуманитарное образование затем поступали в университет) и реальные.Женщины не могли получать высшего образования.Математическое образование затем поступали в политех). Были платными и всесословными. )
и войска всего3 425 877319 138159 0883 904 103Из них погибших1 779 561163 00658 8322 001 399Из них пропавших1 646 316156 132100 2561 902 704Санитарные ранеными4 188 037216 57925 2594 429 875Итого7 613 914535 717184 3478 333 978 Эту таблицу следует дополнить такой же таблицей 87 из [2], но уже за 1945 год.Таблица 2:Виды потерь за 1.1.45 - 30.4.45 г.Сухопутные силы
и войска 1 250 00017 00010 0001 277 000Из них погибших250 00010 0005 000265 000Из них пропавших1 000 0007 0005 0001 012 000Санитарные ранеными750 00030 00015 000795 000Итого2 000 00047 00025 0002 072 000