Семестрова контрольна робота з всесвітньоі історіі
| рівень:
Виберіть правильний варіант відповіді.
1.Першу морську експедицію європейців
до Індії здійснив:
А- Христофор Колумб; Б-Васко да Гама;
В-Америго Веспусчі; Г- Фернан Магеллан.
2.Іспанське завоювання держави ацтеків
відбулось за правління:
А-Акамапічтлі; Б-Іцкоатля;
В-Чімалпопоки; Г-Монтесуми.
3.Автор роману « Дон Кіхот»:
А-Томас Мор; Б-Мігель де Сервантес;
В-Вільям Шекспір; Г-Франсуа Рабле.
4.Автор портрету «Мони Лізи»:
А-Рафаель Санті; Б-Рембрант ван Рейн;
В-Леонардо да Вінчі; Г-Пауль Рубенс.
5.Рух Реформації започаткував:
А-Жан Кальвін; Б-Мартін Лютер;
В-Ігнатій Лойола; Г-Томас Мюнцер.
6.Один із вождів гугенотів, який став
королем Франції:
А-Франциск 1; Б-Карл 9;
В- Генріх3; Генріх 4.
|| рівень
7.Розташуйте в хронологічній послідовності
подіі Раннього Нового часу у Франції.
А-«Варфоломіівська ніч»
Б-Початок релігійних війн уФранціі
В-Аугсбурський мир
Г-Створення Ордену єзуїтів.
8.Установіть відповідність між поняттям
та його визначенням.
1. Реформація. А- Договір про об‘єднання /держав, церков/.
2. Церковний розкол. Б-Суспільний рух, спрямований проти католицької церкви
3. Гуманізм. В-Конфлікт усередині релігій-ноі течії.
4. Унія. Г-Філософський та культурний рух епохи Відродження, який проповідував велич людської істоти. Рівень 4. 9 .Скласти порівняльну таблицю «Перебіг подій Реформації в Європі» та зробити висновок. Франція. | Німеччина. Причини, хто очолив Реформацію, які умови висувалися, основні подіі, чим закінчилася, яке значення, висновки.
,,..,
10.Дайте відповіді на запитання. 1.Розкрийте зміст поняття «Конррреформація». 2.Які історичні подіі спричинили її появу ?3.У чому полягала мета створення ордену єзуїтів? 4.Які наслідки мала діяльність Ігнатія Лойоли та його прибічників?
с позиций крестьянина и наёмного рабочего - кровососы и эксплуататоры. церкви - нужные, в принципе, персы, но не лезли бы в дела секуляризации и церковной собственности и церковного суда. либеральная интеллигенция, хвала Заратустре, понятие исключительно российское и к Европе не имеет никакого отношения. предприниматели средней руки недовольны налогами и решением всех дел в пользу капитала крупного. олигархи снисходительно взирают на них, как на забавный пустячок, который к тому же у них (олигархов) по уши в долгах
Внеэкономическое принуждение выражено в феодальной ренте: заботочной (барщина), продуктами (оброк) или деньгами. Однако размер ренты установлен раз и навсегда: взяв с крестьянина шнее, можно, затронув семенной фонд, поставить под угрозу урожай будущего года. Твердо обусловленный размер ренты предоставлял непосредственному производителю определенную убоду при ведении собственного хозяйства. Это особенно сказывалось при коммутации - переходе к денежной ренте, когда крестьянин сам продавал продукцию своего хозяйства на рынке. В этих условиях требовалось не только принуждение, но и мольное стимулирование труда. Моральный стимул давала моноистическая религия (единобожие), в различных формах практически повсеместно господствовавшая при феодализме. В Европе - христианство, которое объявляет высшей ценностью не сериальное, а духовное богатство, внутренний мир человека: честной, правдивой и скромной жизнью, любовью к ближнему человек может заслужить вечное блаженство души в потустороннем мире. При стопроцентной искренней религиозности населения хозяйственная этика религиозных культов серезно влияла на экономическую жизнь. Например, христианское запрещение иметь приплод с неживого (в том числе денежные проценты) привело к тому, что ростовщичество в Западной Европе вначале сосредоточилось в руках нехристиан, в частности, евреев. производство.