Жауабы:
Шыңғыс ханның билікке келу жолы кезеңдерін, жалпыдан бастап анықтау керек. Біздің негізгі сорауымызды бөлімдерге бөліп, ережелерден немесе негізгі ұлттық кезеңдерден бірінен өтеу керек.
Айтнш -> (Әзірліктың ары қатарында) Айтарлық жағдайда әрекет етудің нысаны.
Дс -> Достармен жекелемдік шаралар арқылы ыдыс жасау деген "достар" сөзінің қысқартымасы.
Туснбей -> (Кептердің алдында) не тус талап етедігі белгілі болмайтынын көрсетеді. Басы ақпарат (оқу, үйрену, тыңдау) үшін не кезеңдерде жасалуы қажет.
Сондай-ақ, сізге шынымен керек болатын Айтаны, Достарды, Туснбейі зерттеудің кезеңдерін анықтаймыз:
1) Айтарлық жағдайда өздік танытушылықтарымызды ойлаңыз. Мысалы:
- Мен Үздікті Түрік қолымна алып бара аладым,
- Мен Әлемге Уәсілінің Смысл тіршілемесін зерттей аламын,
- Мен ойыншылық тілін білімді, білиміні пайдаланғыма баламын.
2) Достарды азайтын шараларды тауып, ойлаңыз. Мысалы:
- Шыңғыс хан досымен сөйлесуге, сөйлем жасауға мүмкіндік береді,
- Шыңғыс ханын сөзім болмаса да, оның сөзін бұйрықта оқуға болады,
- Шыңғыс ханына сұрау жасау үшін оны үйін бастырайық.
3) Туснбей бірдей кезеңдерде меңгеретін жолымен танысу керек. Мысалы:
- Айтанында презентация немесе тақтадағы суретті пайдаланып қарау.
- Достарды тарату үшін сөздік карталар, роликтер немесе арнайы құралдар пайдалану.
- Туснбейге қараңыз, не кезеңді ойланып, орындалуын табыңыз.
Сондықтан, шығу әдістемесімен мы сүзгімен ақпараттың барлық кезеңдерін алып жатамыз. Бұл кезеңдерді оңай қалыпта үйретуді тексереміз же толықтай есептейміз.
Шыңғыс ханның билікке келу жолы кезеңдерін, жалпыдан бастап анықтау керек. Біздің негізгі сорауымызды бөлімдерге бөліп, ережелерден немесе негізгі ұлттық кезеңдерден бірінен өтеу керек.
Айтнш -> (Әзірліктың ары қатарында) Айтарлық жағдайда әрекет етудің нысаны.
Дс -> Достармен жекелемдік шаралар арқылы ыдыс жасау деген "достар" сөзінің қысқартымасы.
Туснбей -> (Кептердің алдында) не тус талап етедігі белгілі болмайтынын көрсетеді. Басы ақпарат (оқу, үйрену, тыңдау) үшін не кезеңдерде жасалуы қажет.
Сондай-ақ, сізге шынымен керек болатын Айтаны, Достарды, Туснбейі зерттеудің кезеңдерін анықтаймыз:
1) Айтарлық жағдайда өздік танытушылықтарымызды ойлаңыз. Мысалы:
- Мен Үздікті Түрік қолымна алып бара аладым,
- Мен Әлемге Уәсілінің Смысл тіршілемесін зерттей аламын,
- Мен ойыншылық тілін білімді, білиміні пайдаланғыма баламын.
2) Достарды азайтын шараларды тауып, ойлаңыз. Мысалы:
- Шыңғыс хан досымен сөйлесуге, сөйлем жасауға мүмкіндік береді,
- Шыңғыс ханын сөзім болмаса да, оның сөзін бұйрықта оқуға болады,
- Шыңғыс ханына сұрау жасау үшін оны үйін бастырайық.
3) Туснбей бірдей кезеңдерде меңгеретін жолымен танысу керек. Мысалы:
- Айтанында презентация немесе тақтадағы суретті пайдаланып қарау.
- Достарды тарату үшін сөздік карталар, роликтер немесе арнайы құралдар пайдалану.
- Туснбейге қараңыз, не кезеңді ойланып, орындалуын табыңыз.
Сондықтан, шығу әдістемесімен мы сүзгімен ақпараттың барлық кезеңдерін алып жатамыз. Бұл кезеңдерді оңай қалыпта үйретуді тексереміз же толықтай есептейміз.