Скласти історичний портрет Наполеона . За пам’яткою 1. Як відбувалося становлення особистості історичного діяча?
1.1. Де і коли він народився?
1.2 .Де і в яких умовах жив?
1.3 .Як формувалися його погляди?
2 .Особисті якості й риси характеру.
2.1.Які особисті якості діяча впливали на його діяльність?
2.2 .Які з його особистих якостей вам подобається,а які ні?
3. Діяльність історичного діяча.
3.1 .Охарактиризуйте основні справи його життя.
3.2 .Які успіхи і невдачі були у його справах?
3.3 Які верстви населення підтримували його діяльність, а які -ні, та чому?
3.4. Які були наслідки його діяльності:
а) для сучасників;
б) для нащадків?
4. Яке ваше особисте ставлення до історичного діяча?
ек просвещения - одна из ключевых эпох в европейской культуры, связанная с развитием научной, философской и общественной мысли.
просвещенный абсолютизм - политика достижения в государстве «общего блага», проводимая во второй половине xviii века рядом европейских абсолютных монархов, принявших идеи философии xviii века.
секуляризация - в науке изъятие чего-либо из церковного, духовного ведения и передача светскому, гражданскому ведению. обычно употребляется для описания изъятия государством у церкви её земельной и иной собственности.
уложенная комиссия - временные коллегиальные органы в россии в18 веке, созывались для кодификации е законов, вступивших в силу после принятия соборного уложения 1649 года.
монополия торговли - исключительное право страны на торговлю каким либо товаром.
межевание земель - представляет собой комплекс инженерно-геодезических работ по установлению, восстановлению и закреплению на местности границ землепользований, определению местоположения границ и площади участка.