СОЧ Решение тестов.
1.Когда в Казахстане образование развивалось по двум направлениям: религиозному и светскому А) в начале 19 века; Б) в первой половине 19 века; С) в 19 веке; Д) в 19-20вв;
2. В медресе получали знания не только по религии но и.. А) по физике; Б) биологии; С) медицине; Д) европейским языкам;
3. В каком городе не было медресе? А) Оренбурге; Б) Омске; С) Уфе; Д) Троицке;
4.Джадидисты были за реформирование: А) мусульманских школ; Б) русско-казахских школ; С) медресе; Д) всей системы образования;
5. Джадидисты предлагали обучать людей чтению по звукам: А) за 2-3 месяца; Б) за 1-2 месяца; С) за 3 года; Д) за 2-3 недели;
6. Первая новометодная школа была открыта в городе: А) Омске; Б)Тургае; С)Туркестане; Д)Семипалатинске;
7. Первая светская школа была открыта в: А) Старшем жузе; Б) Букеевской орде; С) Казахском ханстве; Д) Среднем жузе;
8.Что произошло в 1813г, 1825г? А) построена мечеть в Букеевской орде; Б) Открыты больница и аптека в Букеевской орде; С) Открыта «Азиатская школа» в Омске; Д) Стали функционировать кадетские корпуса;
9. Где было издан труд «Мусульманские правила»?А) Омске Б) Петербурге; С)Казани Д) Оренбурге;
10.Кто из известных людей 19века учился в Бухаре в медресе Кокилташ? А)Шакарим Б) Абай С) Алтынсарин Д) Копейулы
11. Кто владел чагатайским языком? А)Абай Б) Курбангали Халид; С) Ч.Валиханов Д) Копейулы
( )

✨Він вірив у перемогу своїх солдатів.

✨розвивав свої інтелектуальні здібності,ще до війни.

✨ Слідкував за своєю фізичною формою ,як для сильного лідера .

Объяснение:

Юлій Цезар був майстром слова та письма . Усі промови та писання Цезаря, втрачені та існуючі, очевидно, служили політичним цілям. Його розповіді про його війни тонко надумані, щоб змусити читача, що не підозрює, бачити вчинки Цезаря у світлі, яке вибирає Цезар.

Найдивовижнішою характеристикою Цезаря є його енергія, інтелектуальність та фізична витривалість. Він підготував свої сім книг про Галльську війну до друку в 51 році до н.е., коли у нього все ще були серйозні бунти в Галії, і він написав свої книги про громадянську війну. У 49 році до нашої ери він пройшов в рамках одного походу від Рубікону до Брундізіума і від нього до Іспанії. В Александрії, ймовірно, він врятував себе від раптової смерті своїм доблестю як плавець.

Однак, політичні досягнення Цезаря були обмеженими. Його вплив обмежувався західним кінцем Старого Світу і був порівняно короткочасним за китайськими або давньоєгипетськими мірками.

Відповідь:

• Відданість своїх солдатів, яку він здобув перемогами.

• Своїм військовим генієм та інтелектуальними здібностями, які він застосовував до війни.  

• Пропаганда, як серед населення, так і серед представників Сенату.  

• Фізична форма, як приклад сильного лідера.  

Пояснення:

Юлій Цезар був майстром слова та письма. Усі промови та писання Цезаря, втрачені та існуючі, очевидно, служили політичним цілям. Його розповіді про його війни тонко надумані, щоб змусити читача, що не підозрює, бачити вчинки Цезаря у світлі, яке вибирає Цезар. Відмінністю генія Цезаря в його працях є те, що, хоча вони були написані для пропаганди, вони все ж мають видатну літературну заслугу.  

Найдивовижнішою характеристикою Цезаря є його енергія, інтелектуальність та фізична витривалість. Він підготував свої сім книг про Галльську війну до друку в 51 році до н.е., коли у нього все ще були серйозні бунти в Галії, і він написав свої книги про громадянську війну. У 49 році до нашої ери він пройшов в рамках одного походу від Рубікону до Брундізіума і від нього до Іспанії. В Александрії, ймовірно, він врятував себе від раптової смерті своїм доблестю як плавець.

Однак, політичні досягнення Цезаря були обмеженими. Його вплив обмежувався західним кінцем Старого Світу і був порівняно короткочасним за китайськими або давньоєгипетськими мірками.