Історія України.
1. Люблінська унія та її вплив на розвиток українських земель.
2. Культура України наприкінці ХVІ - у першій половині ХVІІ ст.
3. Охарактеризуйте воєнно - політичні події 1650 - 1653 рр.
4. Ліквідація Запорізької Січі та її історичне значення.
5. Поясніть терміни: Коліївщина, шляхта, протекторат, Малоросійська колегія
1.Индустан мифологиясындағы Ганга - жерге түскен аспандық өзен. Ежелгі заманнан бері ол индустар үшін қасиетті өзен болып саналды. Индустар оған, әсіресе оның қайнар көздеріне және Харидвар, Варанаси және Аллахабад қалаларына (Джамна келетін жер) қажылық жасайды. Кремация оның жағасында өтеді, өлген индустардың күлі суға шашылып, ғұрыптық дәрет алынады.Наверное так
2.Спот-сауда саттыққа қатысуға өтінімдер сағат 11-ге дейін беріледі. Сауда-саттыққа қатысушылар бұрын берілген өтінімдерін өзгертуге жане/немесе жоюға құқылы. Сауда-саттыққа қатысушы- сатып алушылар міндеттемелерін төлеу үшін өкілетті банкке ақша қаражаттарын енгізуге міндетті.
3.ақшаның айналымдағы қозғалысы, оның айналым және төлем құралы ретінде қызмет етуі. Ақша айналымының тауар айналымынан өзгешелігі — әрбір тауар айналымда уақытша болады, ал ақша өзінің айналым құралы қызметін атқарғаннан кейін, айналыс арнасында тұрақты қалып, тауарларды өткізуге қызмет ете береді. Ақша айналымының объективтік заңы төмендегідей: тауарлар бағасының айналыстағы жиынтығы аттас ақша бірліктерінің айналым саны қатынасына байланысты.
4.Ақша ежелгі заманда пайда болды. Олар тауар өндірісінің дамуындағы бірден-бір шарт және өнім болып табылады.
Тауар – бұл сату немесе айырбастау үшін жасалынған еңбек өнімі. Адам еңбегінің өнім, оны өндірушілердің белгілі қоғамдық қатынастарын тудыра отырып, тауар формасын қабылдайды.
Объяснение:
Наверное так если да то маладес
К успехам культурной революции можно отнести повышение уровня грамотности до 87,4 % населения (по переписи 1939 года) , создание обширной системы общеобразовательных школ, значительное развитие науки и искусства. Вместе с тем была сформирована официальная культура, основанная на марксистско-классовой идеологии, «коммунистическом воспитании» , массовости культуры и образования, что было необходимо для формирования большого количества производственных кадров и формирования новой «советскойинтеллигенции» из рабоче-крестьянской среды. Согласно одной из точек зрения, в этот период средствами большевистской идеологизации был произведён разрыв с традициями многовекового исторического культурного наследия.