Только для чтения. Вы не можете сохр...
1-тапсырма
1.Антикалық мәдениеттің кезеңдерін анықтау арқылы Қайта өрлеу дәуірімен
з
2.Қайта өрлеу дәуірі мәдениетімен байланысын сипаттаңыз(кесте сызу)
Бейнелеу өнерімен
Мүсін өнерімен
2-тапсырма.
1.Шығыстың ортағасырлық мәдениетін Батыс Еуропа мәдениетімен салыстыру арқылы
ерекшеліктерін сипаттаңыз,
Ортағасырлық Батыс Еуропа мәдениеті
ерекшелігі
Шығыстың ортағасырлық мәдениеті ерекше
2.Кестені толтырыңыз
өркениетке қосқан үлесі
Шығыс
ойшылдары
Ұлықбек
Әлішер Науаи
Бабыр​

Все зависит от конкретной исторической ситуации. Если субъекты были объединены не на равных неправомерных условиях, аннексией, идеологической догмой или или военным блоком против угрозы вторжения - тогда распад неминуем. (ссср) .И возрождение государственности и национального сознания - это прогресс. Хотя самоопределение бывает часто трудным и даже мучительным. Время сверх держав
Если же союз образовался в слиянии и обогащении культур, экономическим взаимовыгодным сотрудничеством. Кооперации.
Тогда это наиболее стабильное состояние. Где нет места ущемлению суверенитета или самостоятельности субъекта. И всякий раскол только разрушает целое,. Что приводит к международным и межнациональным межклассовым конфликтам. В этом случае - конечно это не прогресс, а возврат назад.

1-Петр был последним сыном Алексея Мих-ча,к этому времени у нас боролись со всем европейским и учителя,которые учили его старших братьев были выгнаны со двора и Петру были назначены другие преподаватели,которые не дали такого хорошего образования,как его братьям.
2.а)смерть его отца.когда П1 не было и 4х лет
   б)смерть брата Федора
   в) Стрелецкий бунт,во время которого он видит смерти родных и близких людей.
3. Зотов был назначен учителем П1,когда 2му было 5 лет.Главный предмет преподавания, кроме грамоты, заключался в чтении и учении Часослава,  Псалтыря и Евангелия; обыкновенный курс учения царевича дополнялся под руководством Зотова так называемыми «Потешными книгами с кунштами» .
Тиммернам стал преподавателем П1,когда Петру было около 14 лет. Кроме основ арифметики и других привычных предметов,Тиммернам обучал П1 военным наукам. П1 узнал правила вождения корабля(не знаю,как это правильно называется),правила возведения крепостей.
4. В Преображенском П1 жил с матерью,после стрелецкого бунта,во время правления его сестры. Там был созданы потешные войска,которые состояли из сверстников. П1 в этом послу был барабанщиком,именно таким составом они совершили первый поход в Воробьево. И именно эти войска позже будут участвовать в Азовских походах. В Преображенском был постоем потешный город.
5. Ну,всем известно,что П1 был очень высокий,что изначально возвышало его над всеми. Во время гнева можно было заметить,как его лицо дергалось.  Круглое лицо,высокий лоб. 
П1 был как к ласке,так и к невероятным жестокостям всем известно,что в юности П1 очень много пил и именно в таком состоянии был организован Северный союз. Его жестокость доходила до того,что он мог избивать людей. Иногда,он даже "заменял" на работе палача. Несмотря на это,он был очень практичным,умным,веселым,пронырливым и смекалистым человеком. Именно эти черты и П1 в его деятельности.
Вроде всё)